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从哪下手学? 1、凑十法计算 凑十法加减法都可以使用。 如“n—9”就可以计算为“n—10 1”;“9 n”可以计算为“10 n—1”。 2、食物算术法 根据孩子的特点,孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的,根据这一点,在和孩子的生活中,家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。 3、给孩子讲解人民币上的图 孩子认识了钱币上的数字,就会知道钱币的大小,所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字,还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字,并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。
从哪下手学 1、要让孩子认识两位数数字的结构 分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。 2、“平十法”(砍尾法) 以15-8=?为例,可以将其拆成连减法来计算,15先减去5,再减去3。
从哪下手学 1、填空题 有意识地设计一些估算的填空题,如黑板长4( ),课本宽18( ),一条大青鱼重2( ),一辆卡车载重2( )。 帮助学生建立相应的教学单位的观念,通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。 2、凑整估算 该方法在日常生活中是运用最广泛的,也是数学学习中基本的估算方法,即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。 3、时间算法要清楚 时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。 4、两位数加减法口诀 个位减不过时,要从十位借,借一当十。 从十位借,要打借条,也就是退位点一定要标记。 十位上被借走了1,计算十位时一定要记得减去这个1。
从哪下手学 1、建立数位顺序表 2、明晰易错点 在“小数除法”的教学中,移动被除数,除数小数点是必不可少的环节,有些学生由于疏忽,通常会出错; “商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。 3、帮助孩子理解 整十数或整百数除以一位数,可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百,计算出的结果就是多少个十或多少个百。 4、找对记忆方法 长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记; 而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率,就可以让学生掌握推算的方法。
从哪下手学 1、体积单位进率表 2、可以用图文的方式加强孩子的记忆 看看有没有其他因数来辨别;数字太大,看尾数,尾数只有是1、3、7、9(自己好好想想,其他数都是可以找到除数的),但是这些是必要条件,也就是尾数是这些的也不一定就是质数了,在这基础上要判定是不是还要除一下。
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