一天下班回家后，刚上一年级的儿子突然问我，妈妈，我考试考好了你会给我什么奖励？我很诧异，因为我从来没说过考试考得好会给他奖励的话。于是，我就问他为什么会这样问，他说别的小朋友的妈妈都给奖励。原来如此，我告诉他，你考得好妈妈很高兴，但是我没想过要给你奖励。 因为学习学得好，本身就是一种奖励。考试成绩好，老师高兴，爸爸妈妈、爷爷奶奶高兴，外公外婆高兴，能让这么多人都高兴，孩子自己不是也很高兴吗？心情好，不就是一种奖励吗？在语文课上可以识字、读故事，数学课上探索加加减减的奥妙，音乐课上感受节拍的律动，体育课上和小伙伴一起蹦蹦跳跳，能够去学习，本身不就是一种奖励吗？ 忘记在哪本书上看到过一个外国小故事，只记得故事的大概。说是在一个小区里，几个十几岁的孩子以踢垃圾桶为乐，搅得周围的人不得安宁。对他们多次进行劝说教育，他们依然我行我素，乐此不疲。一位老人想到一个办法，让他们每天按时踢垃圾桶，而且每天付给他们每人一元钱。他们很开心，接连踢了一个月。到第二个月的时候，老人说给不了他们每人一元钱了，只能给五毛钱。他们越想越生气，觉得老人请他们踢垃圾桶却给这么少的钱，纷纷表示不干了。从此以后，他们再也不去踢垃圾桶了。 他们为什么不再去踢了，因为他们现在是为了利益去踢，而忘记了当初的兴趣。物质奖励在短时间内确实能激发孩子的动力，达到家长想要的目标。可是，我们的这种奖励能坚持多久？当有一天我们无法再给孩子他想要的奖励了，我们又该怎么办？这种奖励没有了，孩子的动力还能坚持多久？当孩子努力了，却没达到那个高度，他会怎样？这都是我们在许诺给他奖励之前应该思考的问题。 当奖励没有了，他的潜意识会让他选择放弃。当努力了却没能达到家长要求的目标，他会感到疲劳，从而放弃索取奖励，同时对学习失去动力和兴趣。其实在追求成绩的过程中，他们始终没有感受到学习的乐趣。失去了兴趣的学习对孩子来说其实是一件苦不堪言的事情，自然也不会在学习方面有多大的成就。 所以，当孩子告诉我们他得到老师的表扬了，我们只要说一句“宝贝，妈妈真为你高兴”就可以了，就足够让他心花怒放了。 （作者：孔凡静，单位：山东省枣庄市市中区西王庄镇民主小学） | 
