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2016年东西部高校课程共享联盟年会在北京大学举行，来自全国各地200多所高校的400名代表汇聚一堂，北京大学林建华校长与会并做指导发言。 作为东西部课程共享联盟的创始人之一，北大林建华校长表示“联盟”成立的初心是基于国家的教育资源不均衡，其基础是学分课程。不仅要有好老师、好课程，还要有好过程的管理、监控、评价，经过了长期讨论并确立引进市场机制与服务团队，保证教育的公益性和企业的发展。 中国的崛起，仅仅有几所学校培养出少数的精英人才是远远不够的。要在整个国民、整个年轻人当中要形成一种更高的教育水准，更好的创新意识，这样，国家的发展目标才能真正实现。 教育本身是一项公益的事业，它不能够说你提供课程我要收很多钱，另一方面要保证企业能在过程当中能够发展，今天看来，我们这个机制的设置是非常成功的。大家可以看到智慧树提供了很好的服务，同时自己的公司也得到了发展。老师和同学在整个过程当中都受益了，这就是一种共赢的模式。 过去的20年，中国的大学发生了翻天覆地的变化。但是我们的教育仍然是传统的，是以知识传授为主的这样一个教育。从大学自身的逻辑来看，最核心的使命就是培养人才，我们的学术影响力也来源于我们的学术研究。但是，这个学术影响力和社会影响力最大的贡献者实际上是我们的学生。我们要想创建世界一流大学，最重要的是学术的影响力和社会的影响力。 大学对人类思想上的贡献，也体现在我们对科学、对技术上的影响力的贡献。培养优秀的人才，使我们的学生将来在社会上有更大的这个作用。把我们的培养理念要做好，把我们的学术研究做好，也要把学生的生活服务做好。 过去几十年，我们一直在做大学的教育改革，我们努力去改变我们的教学模式。要做好教育改革，最关键的是教师，把老师的教学的积极性能调动起来，把学生的学习的主动性能够调动起来。 最重要、最核心的目标就是要调动教师，调动我们的各个机构，必须要考虑，各方的利益诉求，才能真正把这个机制能够调好。 在北大来讲，要培养能够引领未来的人。如果我们培养的学生真正的影响了社会、引领了社会，那这整个的社会影响力就会非常之大了。研究型大学它的教育之所以有它的优势、它的美的地方，实际上就是在师生能够在前沿领域来做共同的探索。教育改革包括了本科教育改革和研究生教育改革，目标是要培养能够引领未来的人。其中：
本科教育改革中教育质量的提升，是学校最重要也是最艰难的。在通识教育里，我们要做到： 加强学生品格和价值观的培养，把思政课纳入到通识教育体系里，设法给学生提供更好的学习成长体验，创造更好的空间，社团活动，社会实践，拓展学生的国际视野。 努力为学生提供更多的选择的可能性，集中最好的教育资源最好的老师为学生提供最好的教育资源。 本科教育是一件国家的一件大事，民族的一件大事，我们每个学校每个老师都有一份责任，把我们下一代真正的教育好。北大的口号是守正创新，引领未来。我希望我们共同把教育做好，这是我们共同的理想，共同的努力。 文字选自林建华在东西部高校课程共享联盟2016年会上的发言 |
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