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现代教育信息作为课程资源的拓展与开发载体，必定有利地促动课堂教学的发展。但在具体操作过程中要保证下列基本要求：
1以先进、科学的思想和教学理论作指导
信息技术与英语课程整合不是简单地将信息技术作为辅助英语教学的演示工具，而是要实现信息技术与英语教学的“融合”。从根本上改变传统的英语教学结构与教育本质，就必须要有先进的理论作指导。
2学教并重
在信息技术与英语课程整合的教学设计过程中，要注意使计算机成为学生自主学习的认知工具和教师教学的辅助工具。把目前流行的教学设计理论结合起来，创建“既能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生学习主体作用”的新型教学结构。
3培养能力和学习知识相结合
信息技术与英语课程的整合要求学生的学习重心不仅放在学习知识本身上，而且要包括学会学习、掌握方法和培养英语交际能力。
4建立丰富的、高质量的教学资源库
没有丰富的高质量的教学资源，就谈不上让学生自主学习、发现学习和自主探究，就难以创建新型的教学结构，培养创新人才的目标也就难以实现。因此，有必要建立丰富的、高质量的英语学科教学资源库。这是实现课程整合的必要前提。
5恰当运用现代教育技术
多媒体教学是现代教育技术的先进的手段。教学设施再高档，也只有适用于具体的教学目的时才具有效力。英语课也是同样。不能把英语课上成一堂“图片展示课”或“音乐欣赏课”，毫无交际性和交互性可言。这就需要教师充分挖掘教材内容，仔细体味编者意图，广泛搜集相关素材，精心策划制作课件。教学需要多媒体，但用了多媒体未必就有利于提高教学效益。运用多媒体技术是为了搞好教学，但教学不是为了运用多媒体
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