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为让孩子爱上汉字 “汉字痴翁”为6100多个汉字画“像”!

 leafcho 2016-12-14

武汉晚报(官微ID:whwb82333333)讯(记者张全录)东汉许慎写出了文字学着作《说文解字》,为9000多个汉字的造字方式及演化历程进行了总结,成为汉字研究史上最着名的着作。而今,武汉有一位爹爹,退休后,宅在家里不出门,整整用了10年时间,为6000多个常用汉字,各画了一幅画。

看似是画,又非画,事实上是每个汉字“童年”时的模样及慢慢长大的样子,让人看了,瞬间便明白了这个汉字为什么这么写,它本意是什么。爹爹余五和说,折腾10年,只为让小学生不再为学汉字发愁,把汉字学习变成一种趣味活动,从而从本源上认知我们的民族文化。

为让孩子爱上汉字 “汉字痴翁”为6100多个汉字画“像”!

象字呈现图

为给6000多个汉字逐一“画像”

“汉字,最初是从画画开始的,画什么,表达的就是什么。后来,需要表达的内容多了,又要讲究表达的方便、快捷,就必须把这些画进行简化、规范化、固定化,经过这样的改造,这些表达意思的画,就成了文字。”今天,余五和带着他耗时十年创作的成果走进武汉晚报,讲述他为6000多个汉字“画像”的依据。

“字从画中来,字的‘童年’还有着画的影子,也就是说,造字之初,字还是很像他所表达的事物。要是把字的‘童年’,用画的方式展示出来,对它的理解便一目了然了。带着“字画同源”的思路,2006年,余五和从长动公司退休后,就开始了他的创作。

在余五和编订的册子里,他用一页A4纸的篇幅,讲述一个汉字,这里有这个汉字甲骨文、金文、篆书等早期书写的多种形态,还配有《说文解字》、《康熙字典》等着作对这个字的解释。若仅仅这些,也没什么特色,余五和的特色在每一页的左下角,这里都配有一幅画。

为让孩子爱上汉字 “汉字痴翁”为6100多个汉字画“像”!

余五和像记者展示自己的作品

如“监”字,本意对着水盆看。镜子发明前,古人边用水盆照脸,梳洗打扮。而这个字造字之初,它的形象便是画了一个人,俯身对着一个水盆盯着看。

余五和便在左下角配了这样一幅画,这幅画既是“监”字造字之初的样子,又是一生动传达字义的画。而若在“监”字之上放一个“”字,这个字便成了“篮”字,“监”在这里便不再表达意思,只说明读音,表达意思的是上端这个“”,即竹篮子(如下图)。

为让孩子爱上汉字 “汉字痴翁”为6100多个汉字画“像”!

图一

余五和说,汉字造字有五种方式,但绝大多数是象形字、会意字、指示字、形声字,上述这四种造字法产生的每一个字,因为是全部或至少有一个部首是用形象表达意思的,所以,都可以把它造字之初的形象画出了。

就是用这种方式,余五和用了10年时间,为6100多个常用字,画了“像”。

为方便孩子学汉字一“宅”十年

余五和年轻时是武汉长动公司的宣传员,后来因为公司效益不好,余五和开始用业余时间从事家教,赚点钱补贴家用。

他说,那个时候,他发现,教小学生学习汉字,是一件困难的事情,因为孩子们发现不了汉字的趣味性和艺术美,靠死记记住每个字的写法枯燥无味。意志力低的孩子,一听说要学汉字,就委屈地哭。

为让孩子爱上汉字 “汉字痴翁”为6100多个汉字画“像”!

余五和想,汉字虽是世界上最美的文字,但让一个孩子去体会到汉字的美,并不容易。他开始试着讲述每个汉字的故事来提高孩子的兴趣。这个过程中,余五和发现,其实每个汉字,今天之所以这样写,都有着自己独特的演化历程,而若想最形象生动地理解这个字的本意,就应该去看这个汉字童年时的样子,比如甲骨文、金文、篆书时代,这个字的样子。

他用这种方式,给孩子们画出了一些简单的汉字,如日、月、山、水等等,孩子们一看到这些字早期的书写形态,就立即明白了字的意思,兴趣高涨。从那时,余五和就想为汉字画像,因为工作因素,未能如愿。

2006年,余五和退休了,他闭门谢客,甚至把家务都推个老婆一个人,用他的话说,“酱油瓶倒了,都要喊老婆来扶起。”他专心为汉字画像。

余五和说,他不是仅仅把汉字的早期形态写出来,那与甲骨文、金文、篆书就没什么区别了。他要在这个基础上,更形象、更艺术化地呈现。他反复琢磨,几易其稿,最终形成了自己的呈现形式“用字作画”,达到“画以字为形,字在画中现。”的效果。(如下图)

为让孩子爱上汉字 “汉字痴翁”为6100多个汉字画“像”!

以甲骨文鸡字为基础呈现的“鸡”字画

希望这些汉字画像能走进课堂

余五和说,他的创作,不是对汉字进行的研究,并没有学术价值,但他把看上去枯燥无味的汉字,进行了形象生动的解释和呈现,对小学生学习汉字很有帮助。事实上,余五和在创作过程以及创作完成后,都曾向自己左邻右舍的孩子展示过,孩子们看了这些画,一下字被吸引了,都刨根问底追问这个画究竟是呈现的哪一个汉字。听完余五和简单引导,孩子们立即明白了,这个汉字为什么这么写,表达的是什么意思。

在这个过程中,孩子们不仅仅学到了汉字,还体会到了汉字的造字艺术,更体会到了民族文化的博大精深。

余五和说,他目前正对这个创作进行完善,希望有朝一日能够结集成册,更希望能走进课堂,为提供孩子们的汉字学习兴趣起到一点作用。

编辑:陈嫣然

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