暑假作业“不愿做”？3个技巧，彻底改变作业习惯

　　是不是，每年都要等到寒暑假最后几天，孩子才开始拼命地赶作业？有不少孩子，甚至直接约上小伙伴集体抄作业？

　　其实，出现这种情况通常都是两个原因：1、孩子没有时间规划意识；2、孩子对作业极度缺乏积极性。

　　那么，家长该如何解决这两个问题呢？3个技巧，有效度依次递增！

　　技巧:3：制定时间表

　　一份计划是必不可少的，无论如何写下来的计划，总会比口头上的要更有分量。但问题是，多数家长并不知道什么样的计划，才是最科学最有效的。因为每个地区的时区、气候、习俗都有所区别，没有任何一份计划是能完全普适。所以，我建议家长们在制定计划时，参考下面这张大脑活力生物钟表。（比如：新疆的家长可以把时间后推2个小时作业、东北乌苏里江地区前推1个小时左右）

　　时间表范例：

　　技巧2：弹性自由时间

　　孩子最喜欢什么？看到这个问题的时候，恐怕所有家长都会在屏幕后面异口同声地说：玩！

　　是的，这是这个年龄段孩子的天性，对新鲜的东西抱有强烈的好奇心，同时神经中枢较成年人高度活跃。所以想让孩子长时间做一件事是很困难的。但同时孩子又是非常容易诱导的。

　　要点：

　　①、联系孩子的科任老师了解一个事，每天作业的耗时与合理的量；

　　②、根据技巧1的计划表，孩子可提前完成所有任务，完成后即可自由安排剩余时间，家长不作干预。

　　③、但必须保证完成质量，家长要检查书写、完成率、正确率。练习册有答案的对照即可，没有答案的可抽选题目长的题目，让孩子再做一次。

　　技巧1：升级奖励机制

　　如今流行的游戏中，基本上都有“升级”这个概念。如果，在孩子的暑假计划中也引入这套机制，是不是就更有趣了呢？

　　其实这套机制的核心就两点：1、可见的进步；2、进阶的奖励。

　　因此，只要孩子每认真完成一天的任务，就可给一个符号作业一点累积。而每一级之间所需要的符号是不等的。

　　比如（仅作参考，具体家长自拟）：

　　第一级需要2个符号，奖励每天1小时游戏时间；

　　第二级需要5个符号，奖励每天1.5小时游戏时间、周末可选出游1次；

　　第三级需要10个符号，奖励每天2小时游戏时间、周末可选出游1次、免家务卡1天；

　　……

　　还可设置降级机制，比如连续2天未能完成任务，降一级之类。

　　这个升级奖励机制，我向我公益课上的家长们推荐过，据家长们的反馈来看，效果普遍不错，变化尤其以男孩明显。唯一需要家长们注意的：要注意升级的跨度，要保证每个跨度孩子都能看到结果，但又不能轻易达到，这个度要把握好。培养孩子是一项漫长而富有技巧性的工程，家长们一定要有足够的耐心。在此之间，如果还有其它课业、方法的疑惑，可以去我的朋友圈看看对应的文章，或直接把问题告诉我。

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