|
习惯与教养 前几天在妈家吃饭，爸爸一看有炖鱼，立即拿来几张废纸放在桌上，用来放鱼刺。我记得小时候就是这样，一家人坐在一起吃饭，如果有鱼或者是需要剥皮的食物，都准备废纸或碗盘什么的，从来不把废弃物放桌上或扔地上，都已经习惯成自然了。在家里还无所谓，反正是自己收拾，如果在公共食堂，随便乱扔就给别人造成麻烦。这么一个小小的细节让我想到了教养的问题。 教养可以理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。现在社会中有教养的人很多，但没教养的人也不少。社会进步了，文明程度提高了，人们有机会接受良好的教育，但是接受教育过程中功利思想越来越严重，忽略了良好习惯的培养和教育，造成了教养的缺失，一个人可以受教育，但不见得有教养。教养不是道德规范，与文化程度无关。 教养是一种潜在的品质，在生活中通过一些行为习惯体现出来，也许一个小小的细节不会有人在意，但代表着一个人的教养。对我们来说，家庭中需要有教养，社会交往中更需要人人有教养。你可以不漂亮，没气质;不帅气，没魅力，但是不能没有教养。 教养代表着一个人的品质，有教养首先是尊重他人，尊重自己。我记得曾经看到一篇文章，题目是《教养，就是让别人舒服》你的行为让别人感到厌烦，不舒服，别人为什么尊重你呢？要得到别人的尊重，首先要尊重他人，也就是你的行为要让别人感到舒服。就以公共场所吸烟为例，北京从六月一日起正式实施《北京市控制吸烟条例》。好多人都知道公共场所吸烟危害他人健康。但没人监督时做不到自觉遵守，吸烟是一种习惯、嗜好，你的习惯让人感到不舒服，甚至危害他人健康了，这就是坏习惯，就要改正。如果不改，就是教养问题了。政府制定条例是对缺少教养的人的一种制约，是行动上的监督，经济上的制裁，但是并不是制裁了，就有教养了，人的教养是思想不断修炼的过程中形成的一种内在的品质。 但愿随着社会的不断进步，我们的教育越来越重视良好品质的养成，人们越来越有教养。  X |
|
|
