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从音节的角度，单词分为单音节词多音节词。多音节词进行音节切分后，是多个单音节。学好单音节词的拼读，多音节词的拼读统统不在话下（关于音节切分，笔者在之前“论音节切分”中有详细论述）。笔者认为，单音节词是拼读之母。单音节词的拼读教学就是本文讨论的焦点。 传统的自然拼读教学，单音节词教学是一个非常缓慢的过程，因为英语中辅音多，辅音拼写更多；元音多，元音拼写巨多。如此一来，怎能不慢呢？笔者从单音节词的结构入手，设计出“元辅音收割机”。让学生在探寻中发现辅音及辅音组合，元音和元音组合。大大加快了单音节词的教学过程。 一、单音节词的结构和元辅音收割机如果用一句话描述单音节词的结构，无疑是“辅音 元音 辅音”，简称“辅元辅”结构。如果需要一个形象的比喻，无疑就是汉堡包啦。元音就是那层牛肉饼，辅音就是面包片放两边。 “99%单音节词=辅音 元音 辅音”。按照这个原理，“元辅音收割机”呼之欲出。如下所示：  二、元辅音收割机专项练习（1）短元音 讲解 练习 bag=_____ a ______ cat=_____ _____ ______ chat=_____ a ______ shall=_____ _____ ______ brag=_____ a ______ glad=_____ _____ ______ and=_____ a ______ add=_____ _____ ______ catch=_____ a ______ badge=_____ _____ ______ thank=_____ a ______ hang=_____ _____ ______ wrap=_____ a ______ wrath=_____ _____ ______ lamb=_____ a ______ jamb=_____ _____ ______ lamp=_____ a ______ camp=_____ _____ ______ 操作元辅音收割机请记住一句话：元音在中间，辅音放两边，保持元音独立。 疑问一：拆开了不会读怎么办？例如第2词中ch，第3词中br，第5词tch，第7词wr，第8词mb。对于拆开后不会读的问题，我们可以请教老师，这些是知识问题。 疑问二：and和add等词，怎么拆分？仍然是元音放在中间，左边既然没有辅音，便在元音左边的横线上画一斜线。 And= / a nd ； Add= / a dd 类似的单词，egg、ink、ox、up等等。 （2）长元音 讲解 练习 Cake=_____ a-e ______ Bake=_____ _____ ______ Chase=_____ a-e ______ Shake=_____ _____ ______ Brace=_____ a-e ______ Plate=_____ _____ ______ Ace=_____ a-e ______ Ate=_____ _____ ______ Faith=_____ ai ______ Paint=_____ _____ ______ Sail=_____ ai ______ Snail=_____ _____ ______ Clay=_____ ay ______ Pay=_____ _____ ______ Play=_____ ay ______ Way=_____ _____ ______ Stay=_____ ay ______ Day=_____ _____ ______ （3）R化音 讲解 练习 Bark=_____ ar ______ Park=_____ _____ ______ Charge=_____ ar ______ Sharp=_____ _____ ______ Star=_____ ar ______ Scar=_____ _____ ______ Far=_____ ar ______ Car=_____ _____ ______ Art=_____ ar ______ Arch=_____ _____ ______ Bare=_____ are ______ Care=_____ _____ ______ Fair=_____ air ______ Hair=_____ _____ ______ 三、小结元辅音收割机，让学生在学习单音节词拼读过程中对于辅音组合及元音组合，由被动接受到主动探寻，大大提高的了学员的积极性。更为重要的是，元辅音收割机帮助学员找到不会的知识点，进行针对性的指导，孩子们制作小卡片巩固记忆，起到了很好的效果。 附件：元辅音卡片    Tyger有句名言——拼读，英语学习核动力！
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