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三长一短选最短，三短一长选最长，两长两短选B，参差不齐C无敌。” 蒙题这种事情我觉得所有人都做过吧，哪怕是学霸。记得读书的时候，全班70多人都要参加奥数初选，只有一个同学是正儿八经参加过奥数学习的，我那时候甚至都没听过奥数，也没见过奥数到底是什么东西，拿到卷子后看了一遍后发现，没有一题能看懂的。于是，我用不是填“1”，就是填“0”的方法，过了初选。全班只有我跟那个专门学奥数的家伙靠过了。记得老师很震惊，有点屌丝逆袭的感觉，毕竟我的数学成绩一直并不突出。 据说，新东方啦、环球雅思啦这种机构可以将学生练习到，哪怕看不懂题目，也能蒙对题的境界，当真是出神入化，以至于中国考生的托福雅思成绩闪耀全球。 虽然我早已经过了需要参加考试的年龄，但还是贡献出一个从没有人问过的问题：“有哪些考试的蒙题诀窍？”，希望可以让你在考试无助的时候，能找到解决方案。 无论是从那些出题老师考量，还是从博弈论中找到曲径通幽的妙法，相信这个问题将会成为学渣们的考试宝典，为应试教育增光添彩。 我们先看一道高考数学题（注意是“高考”题）： 1. _______, x的值是？ A. -37 B. 37 C. 10 D.74  如果这是一道解方程的题目，你符号算错的话会得到A选项；系数算错的话会得到D选项。这两个选项都是针对一些常见错误设计的迷惑性选项。C(10)是充数的，选C的都给我去面壁！ 当你考试的时候看到这道题，你可以放心选B。为什么？如果你明白为什么，你的“高考”就入门了： 1) 高考数学选择题的“正常”解题方法是当你看到题目后，进行计算得到答案。所以非正确选项通常对应一种常见的计算错误或者理解错误。 2) 如果正确答案是C(10)，那么剩下三个选项都是充数的，没有增加区分度，考试题是不会这么设计的。但是你做的某些教辅书可能会这么设计，这也就是为什么我告诫你们要刷原题。 3) 如果正确答案是A(-37)，那么只有当你同时犯下两个错误的时候（系数和符号），才可能会选D(74)选项。这种可能性很小，没有增加区分度，考试题不会这么设计。选项D同理。 蒙题是建立在刷题上的，当你刷题量达到一定境界，你会发现“高考”的一些规律，进而通过这些规律“投机取巧”，大幅度提高做题速度与正确率。达到这个程度，你的一只脚已经跨进了名校的大门。看到这儿，是不是鸡皮疙瘩已经起来了？别急，再看一道高考英语填空题： 2. ______ _ . A. would B. will C. could D. can 来吧，赌神，蒙一个……所有蒙B和D的都给我去面壁！正确答案是A或C的概率高达90%。为什么？因为需要多掌握一个知识点！如果正确选项是B或D的话，即使你没掌握，甚至没听过“过去分词”，依然可能选对，这样就丧失了区分度。 那A和C里面选哪个？如果你练过刷题大法，你一定会蒙A，为什么？在英语选择题中，would是正确答案的可能性远高于could，刷过题的一定知道。因为would有另外一个考点，虚拟语气！明白了吧！第二种区分的方法就是“数每个人掌握了多少知识点”，所以蒙题大法第二招：比较选项考点蒙正确答案。 第三道题，聊聊证明题，比如你要证明A=B，但是你不会怎么办？ 先把式子A朝着B进行转化：A = A1 = A2 =... = An 在转化不下去了的时候，说“显然 An = Bm'。 然后再把B朝着A进行转化：B = B1 = B2 = ... = Bm 这种方法很low，但也可以帮你拿到一点过程分。更聪明的方法是这样： 你仔细观察题目，如果找到一些隐藏的信息或者一些题目条件C并没有在这个过程中用到，你就直接写“由C可得 An = Bm”。相信我，改卷老师会觉得你只是省略了步骤，考点你完全get到了。 高考这种考试，改卷的时间都很短的，可能就直接给满分了。如果你要求更高一点，可以试着用C推几步，往往题目就做出来了，即使没完全做出来，得满分的概率也会大大增加！ 为什么？高考题每个条件都是有目的的，但是你未必能看出来是怎么用的！通过这个方法，在卡住的地方使用条件（或者声称使用了条件），就是得分的关键！当然也是解题的关键。 在下方，这两个绝对不是投机取巧的办法！那就是极值法和特殊值法。 这两个办法有时候能瞬间把一些题目瞬间爆掉，举个小小的例子。  对于任何的a 以下的等式都成立，blabla...这个时候a就随便什么1 啊 0 啊 直接上，计算应该会简化。 再上一个例子： 解法一： 看到这个题目，好几个都在变的变量啊，先不要急着计算，既然它说了存在m 符合条件，那么就直接让m = 3，这个时候就可以知道有a1+a2+a3 =s3 = a3,那么就有a1+a2= 0,也就是互为相反数，并且a1>0,这个再来一个特殊值，a1=1，那么公差就等于 -1，那么这个数列就是1，-1，-3.。。。那题目问的是当n>m的时候，就没有其他条件了，那我刚才m取得是 特殊值3，这个时候再用一次n的特殊值，反正只要满足n>m就行，是不是？那么n=4.，代入计算，很快啊！ 解法二： 题目中给出的是a1>0,那么又有累加和 sm = am,那么我们瞬间就知道，公差d<0,不然的话 sm=""> 大家别看我写的比较多，其实上面两种做法，在大脑里面想一遍，或者是过一遍的速度是非常快的。 其他题目不知道，但是选择题真的是有规律的，所有选项都是平均分布的： 举个例子，在数学中，假设有10道选择题，那么肯定是A,B,C,D四个选项，肯定是3 3 2 2，但是这四个数，与ABCD是随机匹配的，就是说有可能是其中3道题的答案是A 三道题的答案是B ,C D各两道，加起来一共十道，以此类推，有可能是C,D各三道，A B各两道，这是我做过的所有的正规的卷子都符符合，比如说一些地方的省质检之类的，更不用说高考这种类型的考试。 同理，在英语完形填空的答案中，假设是20道，没错，那就是ABCD 这四个答案各5个。 但是，我必须得提醒一下的是，这个方法使用有一个前提，以数学为例子，你要保证其他9道题，完全正确，才行，否则就是有可能错两道。所以相对而言，这个方法还是比较适合基础比较好的同学，能够解答那9道不是非常难的题目，然后这样可以大大提高最后一道题的答对的可能性。 再说一点关于数学填空题的，一般来说，在大部分情况下，很难的填空题，他们的答案往往是很正常的一些数字，比如说什么1 2 3之类的，有一些同学帮我指出了，解析几何和立体几何不是这样的，的确，以正方体为例子，一般来说，边长是整数吧？这样就导致对角线和体对角线什么的，都有带有根号的东西，同时一些大题也是这样的，所以算出一些很奇葩的数字，根号下@#￥#￥% 这种的很有可能是错的，你需要很认真的再算一遍。 好了，下面直接上高考题：  很明显A.B最像啊！那么再看AB和CD的共同点A.C.D.分子都是根号2。OK三秒钟五分到手。不信自己算一算是不是选A。 第二题：  图像题又没分母又没根号怎么办？ 还是共同点啊！ 明显B.D最像，再看象限。B和AC一样都经过两个象限。OK选B又是三秒五分到手。 第三题：  这题还用想吗？ 第一步确定AC里选 第二步注意BCD的原点，OK答案选C 如此任性啊 第四题：  选择题中的压轴题，不会做怎么办？蒙啊！ BC最像，BD都都有? OK选B 第五题：  又是取值范围？ 抱歉又秒杀了，B答案拿走 第六题：  呵呵 C选项隐藏的挺深啊 至于为什么选C仔细理解开头的技巧你自然会明白。 第七题：  选B 至于为什么是B，自己想。 第八题：  D选项一波带走！ 为什么？因为第一步确定在CD中选 第二步根本看不出CD和AB共同点啊，那就用『值接近』，三分之八和三分之四分别与1和2做差再取绝对值，最后做和看谁值小就选谁。 第九题：  A项正确 因为A和BC相比于D和BC更接近！ 人称“地位等价法”“对称法”也是一大杀招： 试想一下，凡遇填空题不等式，80%是用到基本不等式的，在一系列不等式之后，最后必有一句“当**=**时取得最*值”，与其这样费时费力的算这些，还不如“一眼算到这步”，直接令**=**得到一个值，多半就是此值了。 最后，很严肃的说一句，这些技巧真的要很慎重，最好不用，还是平时多多做练习，我们不要以为猜到这个规律，就自以为很了不起 ，然后有点产生依赖性了，遇到难题不是想着自己先解决，而是直接开始算选择题的分布情况，投机取巧。这些方法都是不得已而为之，除非是自己真的完全不会做，一点头绪也没有，这只是最后的挣扎。努力和踏实还有智商，这才是王道啊，而不是这种小把戏！！！ 如果家长想咨询更多的教育问题，或者学习上的帮助，都可以与我微信交流。私人微信：15696208073 |
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