发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
来自: 心平气和kzorah > 《文件夹1》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
疫情防控期间在线教学督导工作方案
课程运行期间,二级学院要安排专人对任课教师进行网络督导,督导人员通过教师账号登录授课平台,对指定班级课程进行实时督导,了解教师授课情况,学生修读情况,并做好数据的汇总和督导记录,形成日报...
优质课堂要抓好教学评价“三结合”
优质课堂要抓好教学评价“三结合”教育部在《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》中提出“实行教师自评、学生评价、同行评价、督导评价等多种形式相结合的教学质量综合评价”。如颁布《教师...
创新教学四个评价让课堂“活”起来
2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出,“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”,为深化高职院校课堂教学改革评价指明...
学校管理浅议
学校管理浅议。校长是学校管理的具体组织者,搞好学校管理,提高管理质量。我认为宣传教师就是给教师提供发展的空间,教师应该走得出去,骨干应该培养得出来,学校不仅是培养学生的地方,更应该是培养...
观课议课如何以学论教
观课议课如何以学论教。观课议课以学论教的目的在于改进教,在于创造最适合学生,最有利于学生发展的教学,如果不能就学的情况讨论改进...
如何加强学校建设之我见
如何加强学校建设之我见。弱的学校可将本校教师送到强的学校进行培训、学习、交流,强的学校可派有丰富教学经验的教师到弱的学校进行指导、面授、带教,以使弱的学校提高办学质量。六、社区与学校联动...
高职院校教学管理的思考
高职院校教学管理的思考。教学计划的主要实施者是教师,教师是达到教学目的的根本保证,而教师的教学活动,最基本的组织是专业教研室,因此专业教研室,是教学管理的实体性组织,应将教学管理的重心下移至专...
老师教得扎实 学生学得开心
教学水平的提高是一个循序渐进的过程,而实际的课堂教学又非常复杂,如何能稳步提高课堂教学质量?扬州大学在校内建立了完善的教学质量监控体系,该体系以教育教学评估中心为管理机构,以教学经验丰富的130...
湖南:政策保障搭配多维联动,以“一盘棋”格局提升教研水平 | 基础教育教研工作典型经验①
湖南:政策保障搭配多维联动,以“一盘棋”格局提升教研水平 | 基础教育教研工作典型经验①.8月28日,教育部2023年全国基础教育教研工作会议在湖南长沙召开,会议全面总结全国基础教育教研工作的进展、...
微信扫码,在手机上查看选中内容