宿州一学生家长逼走两任班主任 称是为保护孩子原标题：这样保护孩子真的好吗？ 孩子与同学闹矛盾 你打电话指责对方家长 孩子调皮受到批评 你跑到校门口去堵老师 孩子戴着监控上学 你说是为了他不受欺负 昨日上午，宿州市第一小学西校区二年级某班的很多学生家长来到学校，联名要求孩子班上的一名学生转学，是什么原因让这名学生如此不容于班级？据家长反映，该学生比较调皮，比如拿书砸同学，甚至在上课的时候放炮。但他的家长不是理性解决问题，而是经常“扰乱”教学秩序，半夜“骚扰”老师和其他学生家长，导致所在班级两位老师接连离开。学校因为该家长的行为，先后报警11次。而涉事家长表示，她所做的一切都是为了保护孩子。 [家长反映] 不堪家长骚扰两任班主任离去 张珊的儿子在宿州市第一小学西校区读二年级。据她介绍，孩子班里有个叫李志的同学比较调皮，李志的妈妈方芸，则被不少学生家长拉进了“黑名单”。这到底是怎么回事？ “孩子间偶尔发生点摩擦是很正常的事情。而只要发生在李志身上，方芸就会不停骚扰其他家长。”张珊告诉安徽商报记者，“我孩子以前也跟李志发生过小矛盾，方芸就经常在晚上10点打电话给我，破口大骂。把她的电话挂断，她就发短信、发微信继续骚扰。” 据张珊介绍，一开始，家长们只是通过拉黑名单等方式拒绝和方芸联系。而后来发生的一些事情，让家长们坐不住了。 “一年级的时候，孩子的班主任是一位省级特级教师，口碑特别好。因为批评教育李志，方芸在班级建立的群里对老师进行语言攻击，白天晚上打电话骚扰，还在学校门口堵老师。最后，老师带了一年级后，就去其他学校了。” 张珊告诉记者，二年级开学的时候，很有资历的杨老师担任班主任。随着时间推移，只要杨老师批评李志，方芸就开始同样通过打电话、发短信等方式继续“骚扰”杨老师。十来天前，二年级下半学期开学。杨老师也不敢再带这个班级了。该班级的语文课，改由其他老师轮流教。 孩子上课放炮家长不理性处理 昨日，记者收到了该班级其他家长联名书写的请愿书，要求李志转校。而昨日上午，这些家长甚至来到学校一起请愿。“孩子的确比较调皮，比如拿书砸同学，甚至在上课的时候放炮吓其他学生。我们并不是针对这名孩子，他的母亲骚扰其他家长就算了，她甚至还严重扰乱了教学环境。”家长们说，“她经常擅自进入学校与班级，进行拍照、录视频等，扰乱教学秩序。”让家长们更不能理解的是，方芸还给李志安装了针孔摄像头。“她给孩子安装针孔摄像头，监控班里老师和同学。”家长说，“她的孩子可以打其他同学，而只要其他同学还手了，她就会拿着监控去找家长的麻烦。” [学校反映] 家长干扰教学4个月报警11次 昨日，记者就此事联系上了宿州市第一小学西校区相关负责人，该负责人告诉记者，校方跟方芸经常联系，每次方芸到学校“闹事”，校方都会打电话报警。在4个多月的时间里，学校就报警11次。“其他家长的投诉反映我们也收到了。说实话，我们也没有很好的解决方法。”上述负责人说，“我们不能擅自让孩子退学，更不可能对家长采取什么措施。我们已经向上级主管部门反映这件事了，请求他们的意见。” 对话家长 “孩子受到欺负，我是保护孩子” 昨日下午，记者联系上方芸。面对其他家长的诸多控诉，方芸表示，她所做的一切都是为了孩子。 记者：其他家长说，你经常打电话骚扰他们，有没有这回事？ 方芸：我没有经常骚扰其他家长，孩子从上一年级到现在，我只和两个家长发生冲突，而且都是他们的孩子先打我孩子的。我是孩子的母亲，孩子在学校受欺负了，我肯定要讨个说法。 记者：为什么要给孩子安装针孔摄像头？ 方芸：就是为了要威慑老师和其他学生，让他们不要欺负我的孩子。 记者：班级两个班主任先后离开，是否和你有关系？ 方芸：一年级的时候，我孩子成了班里的“众矢之的”。根据我的调查，就是当时的班主任纵容的，所以我到教育局告班主任。班主任干不下去了，肯定要走了。 记者：孩子为什么会成为“众矢之的”？这跟孩子本身或者跟你有没有关系？ 方芸：我觉得这是恶性循环。可能一开始我跟其他家长或者班主任闹得有点不愉快，后来因为各方面原因，事态往更差的方向走了。 记者：现在其他家长要求您的孩子转学，你对此怎么看？ 方芸：他们没有权利让我的孩子转学，我孩子有受教育的权利。我现在正在和教育局的领导谈，寻找一个妥善的解决方案。 专家观点 心理专家：剪断与孩子的“精神脐带” 学校是美丽、圣洁的地方，为何方芸会和其他家长闹得如此不可开交？国家二级心理咨询师、家庭情商首创者林林介绍，这可能是方芸和孩子之间“腐烂的脐带”引起的。 “孩子在离开母体的时候，会把脐带剪断。而有些家长在和孩子相处的时候，精神上的脐带还一直存在着。 ”林林说，“随着孩子的成长，这条‘腐烂’的脐带，反而会阻碍孩子正确融入社会。 ” 据林林介绍，一些家长在教育孩子的时候存在误区，会用自己的方式控制孩子，继而控制孩子与其他人的相处。“我建议这位家长要正确梳理自己的亲子关系，不要再以爱的名义去害孩子。 ”林林说，“此外，这位家长还需要正视自己和孩子的关系，正确对自我的认知，处理事情的时候要理智、成熟，也是给孩子做个好的榜样。 ” 此外林林表示，学生之间、家长之间、家长和老师发生矛盾时，学校也应该起到积极润滑的作用：“孩子家长也说了，事情是恶性循环。如果一开始矛盾发生的时候，学校或其他家长能正确、理性处理他们之间的关系，事情也不会发展到这个地步。 ” (文中学生、家长姓名均为化名) [责任编辑：康鹏飞] |
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