形象思维和诗词创作

形象思维和诗词创作

淮南·唐加成

 

    形象思维，是文学艺术创作过程中的主要思维方式，借助于形象反映生活，运用典型化和想象的方法，塑造艺术形象，表达作者的思想感情。诗词作者在创作过程中伴随着感官所感受到的具体物象，通过联想和想象的手段加以渲染，再融入作者的抒情和抒怀等感情活动。这个过程就是形象思维。

对于诗词来说，运用形象思维所产生的诗词语言具有三个特点。

第一，应当是看得到、听得见或感觉到的感性素材所组成的含有具体物象的语言。

第二，应当是经过作者合理的丰富的想象、联想，而形成的内涵更加丰富的语言；

第三，应当是赋予抒情、抒怀等相应的感情活动，把写景、写事和写情联系在一起的诗词艺术的语言。

形象思维是从学龄前就开始形成一种思维方法，随着年龄的增长而逐渐成熟。一开始进行简单的、原始加工的作品，到被称之为某一艺术领域的艺术创作，要经过作者长时间的磨练，进行大量的科学的劳动，这样，才能创造出被称之为“作品”的艺术形象，因此，形象思维自然就被称为艺术思维。

诗词的作者在创作过程中对感官所感受到的大量物象进行高度的分析、综合、概括、取舍，形成典型性形象。再借助想象、联想的方法，表达作者的思想感情，塑造作品的艺术形象。最终才能完成一篇优秀的艺术形象。

诗词艺术形象的形成一般采用三个步骤。

首先，汇集通过自己感官所感受到的大量的感性元素，自然也包括看见的，听到的，和感受到的山水花鸟人间万物等。没有物象的语言是不能使用的，如，“天安门上红旗飘”，在这里，天安门和红旗都不是物象，仅仅是一个抽象的政治概念，是“革命”的代词而已。由此不能产生联想和想象。再如，“欣闻焦岗胜瑶池。”这一句，瑶池也不是物象，只是一个表示蕴含着美好和美丽愿望的形容词。因此可以看出，所谓的物象必须是诗人的感官所真实感受到的感性素材。

其次，是选题和立意。就是诗人想些什么，表达一个什么样的愿望。譬如写荷花，可以是写夏荷、秋荷、雨荷，也可以是写荷塘月色等。不同的选题所需要的物象素材不可能完全相同，因此就要舍去一些，要留下一些。有时候也有可能要人为地增加一些，夸张一些。也许还要根据作品立意的需要，虚构一些有利于突出主体的物象。再进行合理的想象和联想，形成一种美化了的意象。

最后，由于在意象中融合了诗人的感情，包括抒情和抒怀，最终完成了作品的艺术形象。人人都知道唐诗比宋诗好，就是好在唐诗重视对抒情的描写；婉约词比豪放词精彩，也就是精彩在婉约词特别重视对感情的描写。无论是写诗还是写词，最后都要把作者的感情写进去，无论是亲情、友情和心情都是这样。

    如何运用形象思维的方法进行诗词创作，可以举一个写诗的实例加以说明：

    在一个春天的早晨，踏青游春的人们满山遍野，写诗的、画画的、摄影的都会约几个朋友一同出去采采风。淡淡的雾中透露了丝丝春天的芬芳，花开了，草绿了，春风春雨滋润着春天的美丽。而美丽的景色又美化了采风人的心境。

按惯例，采风回来一定是要创作的，诗人们也一样要经过一个复杂的、艰辛的、认真的、缜密的运用形象思维的创作过程。

第一步必须汇集所有的感性素材。譬如游人、淡雾、野草、柳芽、菜花、麦苗、蜜蜂，还有鸡鸣犬吠等。

第二步是选题和立意。选题可以是游春、踏青、春雾、春草、春花，甚至于春雨、春情等等，这些题目都很醒目，无论选哪个题目都有足够的理由，也有足够的素材成就一首好诗。权且就写写春天的花吧，所以选题定为《春花》。

立意，《春花》可以写菜花、桃花、野花等，可以写花的美丽、也可以写人们爱花的心情等。如果是写菜花和麦苗，可能更适合写田园诗；如果写桃花杏花，可能更适合写抒情诗，完成一篇春意盎然，感情浓郁的婉约作品。

第三步是对物象的联想和想象，使诗句更加美丽，使意境更加含蓄。如果写个山花野花什么的，小小的抒个怀也很有情趣。

由于是写景和抒怀，在绝句的布局上可以采用最常见的起承转合法。起承写景，转句写事，结句抒怀。这样一首七绝就成功了。下面杜撰一首七绝加以解析。

第一句，起，写远景：行人隐隐霭如纱；

    第二句，承，写近景：野草初青柳见芽。

第三句，转，写事等：借问蝶蜂何处去；

第四句，合，抒怀等：春风一夜满山花。

用起承转合法写绝句，最后一句至关重要，这首诗前两句是写景的句子却都没有写花，实际上是对写花的铺垫，所以第三句借转的机会，明着是问，实际上以拟人的手法告诫蝶蜂们不要到别的地方去，这是想象，也是联想，也许明天就是一个万紫千红山花灿烂的世界。这是作者对美好未来的描写，也正是作者的抒怀。这后二句写好了叫做转结好，是对绝句极好地评价。

我们再用形象思维的三个特点来评价和验证这首七绝。《春花》

行人隐隐（看见）霭（看见）如纱（联想），

    野草初青（看见）柳见芽（看见）。

借问（想象）蝶蜂（看见）何处去（联想），

春风一夜（想象）满山花（联想、抒怀）。

这首诗把物象、想象和抒怀连在一起，每句诗都言之有物，由于从物象，意象到艺术形象的合理转化，从而使这首诗有了很大的可读性。

运用形象思维的方法进行艺术创作，是唯一可行的科学方法，所有的文化艺术创作都无例外的遵守这一法则，诗词创作自然也能不例外。我们欣赏解读一首毛泽东先生的《卜算子·咏梅》，体会和学习毛先生如何运用形象思维的方法写作这首卜算子的。

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨（物象）送（联想）春（想象）归（想象），

飞雪（物象）迎（联想）春（想象）到（想象）。

已是（联想）悬崖（物象）百丈（夸张）冰（物象），

犹有（联想）花枝（物象）俏（比喻、拟人）。

俏也不争（联想）春（比喻），

只把春（联想）来报（比喻、想象）。

待到山花（物象）烂漫（想象）时，

她（拟人）在丛中（想象）笑（想象、比喻、抒情）。

    可以感受到毛先生在这首卜算子中，绝大多数诗句都是由感性素材、想象、联想以及抒情、抒怀的合理组合而成的。所以这首词读起来朗朗有声，给读者以极大的美的享受。

    形象思维最基本的特点是形象性。形象思维所反映的对象是事物的具体形象，其形象性使诗句词句具有更生动、更直观和具有整体性的优点。

我们再欣赏一首毛泽东先生的《蝶恋花·答李淑一》

我失骄杨（比喻）君失柳（比喻），

杨柳（比喻）轻飏（想象），直上（联想）重霄九（联想）。

问讯（想象）吴刚（联想）何所有，

吴刚（联想）捧出（想象）桂花酒（联想）。

寂寞（想象）嫦娥（想象）舒广袖（联想），

万里（夸张）长空（物象），且为忠魂（想象）舞（比喻、联想）。

忽报人间（联想）曾伏（想象）虎（比喻），

泪（物象）飞（夸张）顿作倾盆（夸张）雨（抒情，比喻、想象）。

作者在这首蝶恋花中运用了大量的修辞手法，包括比喻，夸张、拟人等，这些都会在作品中产生意象，使得语言更美，蕴意更深，增加了诵读性。

形象思维能力的大小往往取决于一个人的审美水平的高低。诗词的整个创作过程中终伴随着作者的观察能力，作者的想象能力，起决于作者的感情是否充沛，经历是否丰富。自然也伴随着作者对生活的观察、领悟和理解。