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第4卦 蒙 解读说明：
▅▅▅▅▅ ▅▅ ▅▅ ▅▅ ▅▅ ▅▅ ▅▅ ▅▅▅▅▅ ▅▅ ▅▅ 蒙：亨。 匪我求童蒙，童蒙求我。 初噬告，再三渎，渎则不告。利 贞。 初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。 象曰：利用刑人，以正法也。 九二：包蒙吉；纳妇吉；子克家。 象曰：子克家，刚柔接也。 六三：勿用娶女；见金夫，不有躬，无攸利。 象曰：勿用娶女，行不顺也。 六四：困蒙，吝。 象曰：困蒙之吝，独远实也。 六五：童蒙，吉。 象曰：童蒙之吉，顺以巽也。 上九：击蒙；不利为寇，利御寇。 自乾到屯卦卦都有“元”，唯独到了蒙卦，不用元字。因为，知识是要一点一滴的日积月累，不能好高骛远。但学习、办教育肯定是一件很通顺的事。教与学，不应该是被动的教与学，而应该是主动地求学。学习的开始，挺让人难受的。经过再三的努力，跃过了几个沟坎，就不难受了。或者说，学习一定要有诚心，不诚心，再三对老师轻慢不恭敬，别人不会好好地教你的。品行端正的人，学习一定有收获。 初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。 蒙卦初爻代表学习或教育的第一阶段。教学的开始，需要严格，学生对自己也要严格，要下苦功夫，为了学习有收获，要有头悬粱，锥剌股的刻苦劲头。老师或家长教育学生或孩子，既要启发，也要严格，严格到“刑人”“桎梏”的程度对于学生与孩子的学习甚至是有必要的。不然就难以达到良好教育的目的。 九二：包蒙吉；纳妇吉；子克家。 蒙卦二爻代表学习或教育的第二阶段，学习或教育要有远大理想，同时也是一种生活，对于学生，要有全面负责的精神，一切受教育者都是未来社会和家庭的希望，要对社会家庭负责。让孩子有责任感，明白将来是要承担社会和家庭重任的。这是蒙的正面教育。蒙的内卦为坎，二爻在坎卦的中间，好比河流中的水流。学习和教育，很容易放任自流。这样教育出来的孩子，则很容易沦为败家子。 六三：勿用娶女；见金夫，不有躬，无攸利。 学习从第二阶段开始，就有两极分化现象，一种是成人成才，对社会家庭相当负责，刻苦努力。另一种则是教而不化的下品之人。蒙卦的六三爻代表学习或教育的第三阶段。学习或教育也是一个辨别是非曲直的过程，三爻在内卦的顶点，阴居阳位，不中不正，学习或教育都处于一种不好的状态，比如，大家都在好好学习，她却象个旁观者。对于这种特殊情况的学生，需要特殊处理。教而不化的人也要教，尽量发现他们的闪光点，亲躬其身，不能考虑对自己有没有好处。 六四：困蒙，吝。 从三爻到四爻，有如学业升级了。进入蒙卦的第四阶段，面对新的领域，更容易困惑，犯糊涂。六四接近君爻，这一阶段本是要升华，但升华之前往往有一段时间却陷入困境，是学习与教育过程中最要注意保持头脑清醒的时候。有句名言：学习的敌人，是自己的满足。六四的困蒙吝，也有一种骄傲自满之象。 六五：童蒙，吉。 蒙卦五爻代表学习或教育的第五阶段。到了这一时期，或许你的学业成就确实到了独一无二的君王程度，但是，只有把自己看成是孩童般的，谦虚学习，才是吉利的事。五爻阴居阳位，越谦虚放下架子，学习就越有成绩，教育也最容易出人才。 上九：击蒙；不利为寇，利御寇。 《周易》以乾为首，阳爻即乾象，有统帅众阴的作用。蒙卦上九代表教和学的最后阶段。蒙卦讲教与学。平时的师生关系是教学相长。到了这一阶段，学生就有可能超过老师，保持师生关系是人类的道德，打破知识界线是教与学最成功的表现。击蒙就是打破原有的教学界线。但要注意的是，学有所成，不是为了在别人面前去炫耀，学习的目是为了在实践中去更好地运用。不可用知识来攻击别人，但可以用知识来保护自己。 教与学是个长久之事，其过程难免不受到挫折和打击。在挫折和打击面前需要忍耐。忍耐的实质就是要耐心地等待。如何等待？请读下一卦，《需》卦。 |
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