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远程教育中教与学再度整合的根本目的是重建教与学的行为关系。教学行为发生的过程也就是教师的教与学生的学之间相互作用的过程。这个相互作用的过程是伴随着教学信息内容传递过程的。因为远程教育中师生处于时空分离的状态下。所以，师生双方的信息传递更需要及时地反馈以便对教学效果进行及时评价。但这是远程教育无法与传统课堂教学方式相比的，也是导致教学行为不能及时得到评价的根本原因。要解决这一问题，就必须提高信息的交互传递速度。在教师与学生之间建立起一座信息的桥梁。保证教学行为及时正常地传递与反馈。由此可见，远程教育中教与学再度整合的重点是媒体信息交互传递的技术。 |
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