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福建省小学语文学科带头人、高级教师魏昌成评点四年级学生习作

 tnj660630 2017-04-23

魏昌成

福建省小学语文学科带头人,高级教师。从事语文教学工作二十余年。曾多次在区、市级教研活动中执教公开课或讲座,主持研讨活动。有30余篇教育教学文章在《福建教育》《中小学教学研究》《教师》《新课程研究》《课程教育研究》等CN刊物上发表和市级以上获奖;指导和培养了20多位青年教师在区、市、省级教学竞赛中获一二等奖;指导30多名学生在市、省、国家级作文竞赛中获奖,有30余篇在《快乐语文》《课堂内外》《小学生优秀习作》《孩子》等CN刊物上发表。

诚实,从小做起

四年级 程昌庚

 在记忆的沙滩上,我拼命地跑啊跑啊,期望追回那曾经失去的东西,并牢牢地把它攥在手心里。你们知道那是什么吗?它------就是诚实。(开篇点题,手法独特,让人眼前一亮,既道出诚实的可贵,又牢牢地吸引住读者的目光往下读)

记得那是一个清风徐徐的早上,我起床后已经是八点了,我吃了一碗稀饭后,觉得还是有点饿,妈妈就给我五块钱让我到不远处的小吃店吃拌面。来到小吃店,我看到店里的生意很好,店主忙个不停,根本无暇迈(删除“迈”)顾及我,我就自己找了个位置坐下,然后叫了碗自己喜欢吃的面。

当店主友好地把面端到我面前后,我就拿起筷子狼吞虎咽地吃了起来。

小店客人来来去去,店主忙得不亦乐乎。吃完面后,我便若无其事地走出了小店,心想(加“:”)今天就算了吧,下不为例,反正小店生意这么红火,不在乎我一个,(换“。”)就这样我没交面钱可恶(换“心安理得”)地走掉了。来来去去”“不亦乐乎”等词写出了小店的生意红火,为我的“若无其事”和“心安理得”的吃白食创设的条件,本段用词准确、生动,人物的心理活动也描摹的较为准确)

第二天早上,妈妈急着上班没有煮饭,她让我去小店吃并且问我身上有没有钱。这时,我在心里暗暗叫苦,心想这道题比老师提出的问题还要难啊!我一时回答不出来,脑海里出现了爸爸曾经说过的话:“说谎的人不是男子汉。”如果我把妈妈也骗了那我就不是男子汉大丈夫了,我心里十五个吊桶——七上八下。(这段话主要是心理活动描写,既引用了爸爸说的话来提醒自己,又引用了歇后语,来表现“我”的矛盾心理)

犹豫后,我决定把昨天的事向妈妈说清楚。没想到我一说完事情,妈妈就像只母老虎似的恨不得一下子把我吃了。她拿起桌上的鸡毛掸子:“站好,今天我非打你不可。小小年纪竟那么缺心眼,将来可怎么办?”我见势不妙,忍不住一边哭喊一边紧紧抓住妈妈手中的掸子:“不敢了,我不敢了,我知道错了!”妈妈抑制住心中的怒火:“赶紧把钱送给人家。做人不能占小便宜,我们要做老实人,干老实事,诚实比金子更可贵!诚实,应该从小做起……”(尽管作者把妈妈比作母老虎似的”,看似凶恶,其实是为了反衬出做人诚实的重要性,再次点明了中心)

这事过后,我一直沉浸于深深的自责中,深深的惭愧中……

魏老师评

文章以梦境般的语句开场,一下就抓住了读者的眼球。然后文章从吃面不付钱写起,给读者留下了悬念。无巧不成书,正当我以为可以心安理得之时,熟料第二日,妈妈却再次要求我去店里吃,使得情节再起波澜,又一次抓牢读者的心。而后,通过心理活动的描写和妈妈前后态度的截然变化,让我们看到了一个孩子真实的内心世界,一个能知错就改的“我”,一次能让人真正体验到的深刻教训,从而突出了主题“诚实”的重要性。文章选材典型,角度新颖。人物事件的描写真实可信:首先,“我”的内心起伏变化的描写及哭、喊、抓的场面,逼真、生动,让人眼前仿佛浮现出这一幅幅画面。其次,妈妈前后态度变化的描写宛如真实再现,妈妈的形象在读者的面前也显得高大起来。


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