如何对待中小学的师生恋

     案例日志：

今天是二零一二年五月二十一号，星期一。还有十六天我就要高考了，还有十六天我就不再是你的学生了。冷思明，写给你。　　二零零九年九月一日是我认识你的日子，你是我们班的班主任，数学老师，见到你的第一感觉是这应该是我们班的同学吧，不会是老师的。呵呵，可是没想到真的是老师。穿着西装的你一脸羞涩，然后和我们说你是我们的班主任兼数学老师。见到你的第一眼我就知道我爱上你了，可是到现在我都不会和你承认我对你一见钟情哈哈。后来和朋友说我喜欢上你的时候，所有人都说我是疯子。他们说才开学一个月你了解他吗！？可是我还是很执着的啊。从此以后的每一天我都会跑到你办公室问问题，多的时候应该有十道吧，你还很多次地夸奖我认真，说一个文科生就应该努力学数学。后来有一天我就说冷老师你把你QQ号给我吧！这样我还可以在网上问你题，你很干脆的就给了我。从此以后每天晚上我都会和你聊天，那个时候你也只有22岁，刚大学毕业，很喜欢玩网游，可是为了我你却每周只玩一次。你说为了学生的将来忍一忍就是了，可是现在却是为了老婆忍一忍就过去了哈哈。　　20l0年2月14日是春节，我的高一上学期就这么结束了，晚上居然在QQ上给你告白了！！！真是冲动！心烦意乱之中我就随便加好友，没想到就这么认识了高雪茹。两个互不相识的人就这么认识，世界还真是个奇妙的东西。　　你在十二点的时候给我说新年快乐，但是却又说我们是师生，不可以在一起。我说为什么，你就说因为你是我学生啊，再说我有女朋友。那个时候心都碎了。可是我不想放弃啊，我就说你就不能给我一次机会吗？你说不可以。混蛋，就这么拒绝我啊！！　　再次开学我真的很尴尬，可是你居然态度还是和以前一样，难道我真的就这么让你没感觉吗？？和李晓楠说的时候她还幸灾乐祸真是个狠心的人！！一直到后来我们在一起的时候你才告诉我你当时也很尴尬，上课的时候总觉得下面有双眼睛死死盯着你，所以也因此越来越关注我。可是你那个时候根本就没有女朋友啊！我也从来没有做过小三什么的！　　日子就这么一天一天过着，高一下册就要过完了，同学们说要开同学会，说要把你叫着。班上同学都和你相处的很好，都叫你明哥。可是我一直不能忘记的是那个时候张泉梦喜欢你，还说要在那天给你告白。我当时就和晓楠说我不去了吧，我回家和朋友聊天去。可是晓楠还是把我带去了，那天晚上在酒吧里我真的特别尴尬，总觉得班里那么多学生围着你可是却没有我的位置，所以我就出去散步。街道上人特别多，吃肉串儿的，喝啤酒的。仔细想想真可笑，我也不知道我来干什么，想着想着居然哭了。可是突然有很大的力量把我转过来，眼睛里的眼泪让我看不清是谁，可是却有人给我擦眼泪。眼泪被擦干发现居然是你，我当时特别郁闷，最丑的样子被你看见了。我就特不耐烦的问你出来干什么，那么一大堆同学围着你转，你不在里面好好待着就也不要出来。你就说你出来看我啊，我这样你特心疼。然后你就把我抱着了！！！！！！！我的心都快飞出来了，你这是给我告白吗！？你要和我在一起吗！？哈哈我好开心。可是到现在我都不知道为什么你突然就决定和我在一起了，一年后再问你的时候你就说你也不知道，感觉来了就来了。这天晚上我给雪茹打电话打了两百多元，可是我一点也不在乎，因为我和你在一起了。虽然和她相隔两省，可是友情却不能阻断我们的联系。　　我们的事情一直被保守的很严，一直很少有人知道，可是你每天还是会开车送我回家。你妈妈给你的大学毕业礼物，我是除她和你姐姐以外坐上去的第一个女人。你说以后也只有我能坐。呵呵，我信你。可是每天上课我却不怎么看你，你晚上送我回家的宗会在车里挠我痒痒，然后说我的小媳妇你今天又不上课听讲。其实我是害羞啊！　　17生日的时候你给我买了一个戒指，花了你两千多。可是我怕妈妈看见就一直没有戴，多亏你理解。老公谢谢你。现在我能名正言顺地戴了，因为你的父母同意了。　　从什么时候开始我从叫你老师到叫你老公呢，从什么时候开始你从叫我丫头到叫我媳妇的呢。呵呵，我都忘了。　　你一直是个好男人，好老师。老公，还有十几天我就要高考了，我就不再是你的学生了。不过你不能看上另外的小女生。你是我童若的。爱你一辈子，等我两年，等我二十岁我们就结婚！！　　冷思明，童若爱你！！！看过这么多爱情，谢谢你一直在。

案例分析

作为一名教师，思想境界比别人高，无论怎么说都不该对学生动“感情”，何况自己已有了妻室，起码应该对家庭负责，这样做不仅不道德，不合情理，而且是违法。学生毕竟是未成年人，思想单纯，喜欢自己的老师也是常事，但老师不能因为学生喜欢自己就产生“非分之想”。老师就是老师，既要教书育人，又要为人师表，应该时刻把自己摆在“师道尊严”的位置。

老师之所以受人尊重，就在于他的为人师表和宽大胸怀，以关爱学生、尊重学生、保护学生为己任，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的默默无闻精神为学生点亮求知的心灯。不懂得尊重学生的老师是不配为人师的。

“师生恋”现象早已成为学校的一种“耻辱”。这种“耻辱”一方面来自于老师本身，另一方面来自于不健全的家庭带给学生的影响。因为孩子在成长过程中，由于“感情饥渴症”，最后出现了学生爱老师，老师借机恋学生的不正常现象。如原贵阳六中45岁的女教师张丽，与班上两名男生保持恋情，最终，一男生为了独享其爱杀死了另一名男生。再比如，河南洛阳一名男教师和班上13岁女生发生“恋情”，与妻子离婚后，面对社会舆论，还恬不知耻地说他“不后悔”。

这些年来，由于师德的严重滑坡，导致校园内发生了许多不该发生的故事，如老师猥亵、奸污女生，与女生发生不正当的“师生恋”等，严重地摧残了未成年学生的身心健康，给多少家庭带来了不幸。这些悲情的发生，一是学校管理上的失控，放松了对老师的严格要求；二是老师本身的道德修养低下，受社会不良风气之影响，利用未成年孩子的无知，肆意侵害学生；三是有些学生父母关系不和，或者离异，导致学生情感上的缺失，给一些禽兽教师以可乘之机。

悲剧的发生总是不以人的意志为转移的。首先，我们的学校应该怎样加强师资队伍建设，进一步提升老师的道德素质？其次，怎样教育我们的学生正确处理与老师之间的关系，把精力投放到学习上去？最后，我们的家庭应该以怎样的责任去关心和爱护我们的孩子，以怎样的态度去疏导青春期孩子的心理，不至于让他们在情感上有所缺失？如果这些问题还不能引起足够的重视，那么，悲剧的发生就在所难免