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大数据 | 一项来自教育厅的调查:学生考不好,也许因为不吃早饭不睡觉!

 东海散人cc 2017-05-28

 


全文长3200字,阅读大约需要12分钟


小编说

提高孩子成绩,比拼爹妈、上补习班更重要的,竟然是吃早餐!


这么有趣的结论,并非凭空捏造。而是来自浙江省教育厅的大数据调查。


除此之外,“尖子生的睡眠时间比学困生平均多出一个小时等结论也着实令人咂舌。

 

我们应该如何帮助孩子更好地学习?哪些因素对孩子的学习能力有重要影响?各位老师、家长们,快来跟小编一起看看这些数据告诉了我们哪些“金科玉律”吧!


5月22日,浙江省中小学教育质量综合评价监测新闻通气会刚刚开完,会上发布了一系列浙江省中小学教育质量相关数据。

 

数据表明,吃早餐对学生学习的积极影响很大,远远超出学生在学习方式、学习动力、自信心、参加校外补课、家长教育水平和家庭收入等方面的优势。


除了早餐问题、还有很多意想不到的因素在影响着孩子的成长和学习。

 

吃早餐对孩子学习影响巨大,比校外补课还有用


俗话说“早饭吃得好,午饭吃得饱,晚饭吃得少。”早饭对于孩子的生长发育是非常重要的。可现在有些孩子因为种种原因,可能为了多睡一会儿,可能是早上没胃口,省了早餐,或者草草应对。

 

那么,每天吃早餐的学生与早餐不规律的学生,在学业表现上有差别吗?

 

数据表明:


吃早餐对学生学习的积极影响很大,远远超出学生在学习方式、学习动力、自信心、参加校外补课、家长教育水平和家庭收入等方面的优势。


这次监测对学生吃早餐的情况进行了调查,调查结果显示:


浙江省每天吃早餐的四、八年级学生分别为87%与67%。

 

每周吃早餐次数越多的学生,学业成绩越高,其中吃早餐7天的学生,比吃早餐在3天以下的学生平均成绩高出50-70分,相当于多接受1-1.5年左右的教育。

  

数据表明:


除了影响学习成绩,早餐还对改善亲子关系至关重要。

 

学生每天吃早餐的比例每提高10%,四、八年级学生亲子关系指数分别改善6.16%与5.98%。


所以,为了让孩子以饱满的状态迎接一天的学习,也为了让亲子关系更加亲密,从现在开始,每天为孩子精心准备一顿丰盛的早餐吧!

 

除了吃早餐,数据还“说”了啥?


现在我们知道了吃早餐很重要,那浙江省的监测数据还告诉了我们些什么呢?

 

01

适度作业最有益,保证休息很关键

 

学生做作业时间越长,学习成绩就越好吗?事实并非如此。

 

根据数据分析:


四年级学生周一至周五平均每天作业时间控制在1小时以内,八年级学生每天作业时间在2-4小时,对取得较高学业成绩最有益。


过度增加作业时间不一定会带来学生学业成绩的提高。

 

02

早睡早起,劳逸结合很重要

 

中小学生每天睡多久最合适?

 

监测数据显示:


四年级学生每天保证9-10小时的睡眠时间,八年级学生保证每天7-9小时的睡眠时间,最有可能取得较好的学业成绩。

 

我国其实很早就对中小学生的睡眠时间做出了规定:学生每日的睡眠时间,高等学校8小时,中等学校9小时,小学生10小时。夏季酌量增加午睡时间。

 

浙江大学医学院精神卫生中心周国岭说,小学生最好晚上9点就上床睡觉,最佳起床时间是第二天早上7点。

 

“理想的睡眠时长是10-12小时,现在很多孩子晚上要上培训班,回来还要接着赶作业,结果导致习惯晚睡,这是得不偿失的。”

 

媒体随后在杭州5所小学进行的抽样调查也验证了这一说法。调查结果看,成绩优秀的学生的平均睡眠时间,确实要比偏弱的学生略长。

 

在被抽样的学生中,仅有一所学校的三年级学生,偏弱学生的平均睡眠时间超过了优秀学生。其他样本中,偏弱学生普遍比优秀学生睡得少,差距最大的每天少睡1小时。


因此,家长们要注意让孩子劳逸结合哦。事半功倍才是理想效果嘛。

 

03

学习策略差异大,死记硬背不靠谱

 

把课本、老师说的知识点都背下来,就能拿高分?千万别白花了力气收不到效果。

 

这次监测中,运用了学习上的“记忆策略”与“监控策略”两种概念:


“记忆策略”包括熟读、背诵、反复做习题等做法。


“监控策略”包括梳理学习计划、找出重点、查找资料等做法。

 

根据在两种策略上的得分高低,学生可分为“记忆倾向”和“监控倾向”两种类型。

 

监测对“记忆倾向”与“监控倾向”学生的数学学习进行了对比研究,发现在解决常规问题时,“记忆倾向”学生的得分率稍低于“监控倾向”的学生,差距在1%-8%之间;

 

但在解决非常规问题时,“记忆倾向”学生的得分率显著低于“监控倾向”学生,差距普遍在20%以上。

 

而且数学“记忆策略”每提升一个单位,复杂问题解决的准确率减少31%。

 

由此可见,学习还须基于理解,不能靠死记硬背。目前,主要凭借记忆来学习的学生,需要及时调整学习策略。


04

与其花钱补课,不如鼓励孩子阅读

 

孩子的兴趣班太多了,没时间阅读?那不如少报一个班,多两小时阅读吧。

 

“书中自有黄金屋”这句话可不是说假的。调查发现,阅读对学生学业水平、学习品质等有积极影响。

 

培养学生良好的阅读习惯,使中小学生乐于阅读、有效阅读、享受阅读,是培养学生学习兴趣,激发学生好奇心的重要途径。

 

数据表明:


一学期内读完9本及以上课外读物的学生,比读完2本及以下的学生阅读成绩高36分,这相当于多接受一学年的教育;

 

| 来源:中国教育报

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