(一)扩句与缩句 一个句子的主干就是主谓宾,主语谓语宾语。简单来说就是谁做了什么。 扩句是指在句子的主要成分的前后加上修饰、限制或补充的成分,使句意表达更生动、具体、形象。 扩句要注意:1.在句子的四个地方扩,“谁”之前扩,“怎么”之前扩,“什么”之前扩,“是怎么样”之后扩2.保留原来的意思3.内容要丰富 例:(1)树叶飘落下来(扩句) 解析:树叶之前补充,飘落是树叶落下来的一个动作,所以动作之前也要补充。 答:枯黄的树叶从树上悠悠地飘落下来。 (2)陶罐里跳出钻石(扩句) 解析:什么样的陶罐呢?陶罐前要补充修饰性的词语,可以说小小的陶罐或者说破旧的陶罐里等等。跳出一颗怎样的钻石呢?钻石前要补充修饰性的词语,钻石是美丽的,璀璨夺目的,补充钻石的特点的词语。 答:破旧的陶罐里跳出一颗璀璨夺目的钻石。 缩句就是去掉我们扩句时所要添加的成分,只保留其主干,使句子的意思更简洁并且不改变原义。 缩句要注意:1.去掉全部枝叶,只保留主干2.否定句中的否定词要保留3.疑问句中的疑问词要保留4.缩写后的句子不能保留白勺的、土也地、双人得,但可保留着、了、过。 例:微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩句) 解析:按照我们上边说的方法,去掉枝叶只保留主干,删去修饰柳丝的成分,缩句不能保留白勺的,可以保留“着”。 答:微风吹拂着柳丝 (2)白发苍苍的老大娘艰难地走过泥泞的小路。(缩句) 答:老大娘走过小路。 (二)连词成句 连词成句是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。 技巧1读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。 例句1:天地 广阔 这么 吗 ? 也 答案:天地也这么广阔吗? 提示:在给顺序错乱的词语排列顺序时,需要特别注意标点符号的使用。在上面的例句中,给了标点,但很多时候是不给标点让孩子自己根据语气来标注标点的。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。例如:表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少?是不是?再如:表示感叹句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!找到这些词语,就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。 技巧2“的”、“地”搭配好。 “的”后面跟名词,“地”后面跟动词。 例:有趣的 小鸟们 一个 争论 热烈地 问题正在 分析:“有趣的”应该和名词“问题”搭配,“热烈地”应该和动词“争论”搭配。 提示:的字后面是名词(表示事物名称的词);地字后面是动词(表示动作的词)。 答:小鸟们正在热烈地争论一个有趣的问题。 技巧3连一连,加上正确的标点。 完成连词成句时,一定要注意:用掉一个序号,划去一个序号;标点不要漏。 哪些情况需要加逗号: 1)表示时间的词语放在句子开头:清晨,太阳从东方升起来了。 2)表示地点的词语放在句子开头:森林里,啄木鸟为树木治病。 3)表示称呼的词语放在句子开头:妈妈,你在哪里? 4)第一层意思表达完了:太阳升起来了,牵牛花开了。 |
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