关于答辩，考官都问什么？

一

教学重难点

1、这节课的难点是什么？为什么要这样设计难点？

2、为了突破重难点，你在试讲中使用的教学方法是什么？哪一个环节体现了这个教学方法，为什么采用这个方法。

3、你这节课的重点是什么？为什么这样设计重点？

4、你前面设置的教学重点，在后面的教学环节中是如何解决的？

5、你前面设计的教学难点，在后面的哪一个教学环节中突破了？如何突破的？

二

教学目标类

1、你在前面设计了XX教学目标，请问你在后面的哪个教学环节实现了这个目标？你是用什么教学方法实现的这一目标？

2、你这节课的知识目标是什么？为什么要这样设计？

3、你这节课的技能目标是什么？为什么要这样设计？

三

教学环节

1、你的活动演示当中，学生的兴趣点在哪里？

2、你刚才留的作业是XX，请问你为什么要留这样的作业？

3、你刚才试讲的时候，设置习题环节，设置这个习题的目的是什么？

4、你刚才设置了XX教学环节，请问你设置这个教学环节的意图是什么？

5、你在课堂上采用这样的板书设计，说说你的意图？

6、你觉得本课导入中，你的导入方法能否有效的激发学生学习兴趣？

7、你这堂课的创新之处在哪里？为什么这样设计？

8、对于本节课的各个环节，你在时间上是如何安排的？

9、课堂总结应该包括什么？你刚才的课堂小结，有反映出主要内容和重难点吗？

10这节课你为什么选择这些教具？做这样的教学准备？

11新课标要求，要培养学生的自主探究能力，你教学设计中的哪个环节体现了这一点？

四

教法学法

1、教学过程的哪个环节有助于学生巩固知识点？

2、本节课你让学生学会哪些知识点？

3、教学过程中哪个环节你使用了这个教学方法？

4、本节课你运用了哪些教学方法？

五

专业基础

1、刚才试讲的内容，能把你给学生总结的内容再重复一遍吗？

2、刚才你讲的这个定理、定义、公式，请你复述一遍？

3、你刚才的例题当中，为什么这样计算？

六

评价反思

1、如果学生在本节课后反应你上的课很难而且很无聊，你该怎么办？

2、如果让你对这节课写教学反思，你会怎么写？

3、你怎么看待自己今天所讲的这堂课？

4、你如何评价学生在这节课中的表现？

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