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11．（2015年山东滨州市中考）阅读下面的文言文，完成12-17题。（13分） 〔甲〕于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 12．用“/”标出下列句子的朗读节奏。（2分） 臣 诚 知 不 如 徐 公 美 13．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分） A．王之蔽甚矣/遮天蔽日 B．数月之后/珠可历历数也 C．期年之后/陈太丘与友期行 D．臣之妻私臣/燕雀安知鸿鹄之志哉 14．从文中看，最终能使齐国“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）
【答案】 12．臣/诚知/不如徐公美。 13．D 两个“之”都是结构助词，的（A项第一个“蔽”：受蒙蔽。第二个“蔽”：遮住；B项第一个“数”：几，几个，第二个“数”：点数；C项第一个“期”：名词，一周年，第二个“期”：约定） 14．一是有像邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于纳谏。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 〔乙〕 刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢日：“惭负长者，随所刑罪。”宽日：“物有相类1，事容脱误2，幸3劳见归，何为谢之?”州里服其量。（选自范晔《后汉书》） 【注释】1类：类似。2脱误：疏忽失误。3幸：承蒙。 15．解释下列句中加点的词。（3分） （1）宽尝行（ ） （2）乃就宽车认之（ ） （3）何为谢之（ ） 16．请将文中划线句子翻译成现代汉语。（2分） 惭负长者，随所刑罪。
17．选文中的刘宽是一个怎样的人？（2分）
【答案】 15.（1）曾经（2）走近（靠近）（3）道歉 16．我对不起像您这样的忠厚长者，随便您怎样责罚都行。 17．刘宽是一个宽容（或宽宏大量）、忠厚的人。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 12．（2015年山东菏泽市中考）阅读下面文言文，完成6—10题。（14分） 爱莲说 （宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。 习惯说 （清）刘蓉 蓉 少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中 坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久 而后安之。 噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．香远益清，亭亭净植 益：增加 B．菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少 C．每履之，足苦踬焉 履：踩 D．先君子来室中坐，语之 语：告诉 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A. 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名 B．丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者 C．命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣 D．后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人 8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？
9．用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分） 10.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。（2分） 答案： 6．A（益：更加） 7．A都表转折，却（B项第一个“乎”：为副词词尾，不译，第二个“乎”：在，于；C项第一个“之”：代词，代洼坑，第二个“之”：助词，主谓间取消句子的独立性，不译；D项第一个“以”：相当于“而”，不译，第二个“以”：介词，把） 8．①我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。 ②（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？” 9．俯而读/仰而思/思而弗得 10. 不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空：故君子之学，贵于慎始。 【参考译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。 一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。 父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。 唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。 13．（2015年山东威海市中考）阅读下面的两段文字，完成8-13小题。 （一）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） A．①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔 B．①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激 C．①微斯人 ②见其发矢十中八九，但微颔之 D．①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方 9．下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）（2分） A．①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间 B．①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣 C．①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也 D．①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之 10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
11．写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。（2分）
（二）颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分） 盍各言尔志？
13．请从文中任选一人，谈谈你对其“志”的理解。（2分）
答案： （一）（共8分） 8．D 9．B 10．我曾经探求古时高尚人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？ 11．不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在现实生活中必须要有坚定的主观意志。 （二）（共4分） 12．何不（为什么不）各人说说你们的志向是什么？（尔译为你不得分） 13．示例⑴子路：愿意把自己的车马衣服同朋友共同使用，坏了也没有什么不满。可看出他希望朋友之间重义气，轻财务。（立足朋友层面，限于“个人”的狭义） 示例⑵颜回：不夸耀优点，不把辛苦的事儿推给别人。可看出他希望每人加强自我修养。（立足于自我修养，上升到任我互动的层面） 示例⑶孔子：老者得以安养，朋友互相信任，青少年得到照顾。可看出他希望所有的人都得到关照。（兼济天下，最高境界） 【参考译文】 颜 回、子路侍立在孔子身旁。孔子说：“何不各自谈谈你们的志向呢？”子路说：“(我)愿将我的车马、衣服和朋友共同享用，用坏了也不抱怨。”颜渊说： “（我）愿做到不夸耀自己的好处，不夸耀自己的功劳。”子路说：“希望听听您的志向。”孔子说：“使老人安享晚年；使平辈的人信任我；让年轻的子弟们得到 14．（2015年山东烟台市中考）文言文阅读（11分） 晋 文公将与楚战城濮，问于咎犯①曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌②忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季③。雍季对 曰：“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。以诈伪遇④人，虽愈利，后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋。与楚人战，大破之。还归赏有功 者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权⑤也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之 权，而后万世之利哉？” 【注】①咎犯：春秋时晋国的卿。②厌：满足。③雍季：春秋时期晋国大臣。④遇：对待。权：权宜，变通。 10．下列各句中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分） A．晋文公将与楚战城濮 上使外将兵 B．战陈之事，不厌诈伪 禽兽之变诈几何哉 C．虽愈利，后无复 威天下不以兵革之利 D．城濮之战，咎犯之谋也 肉食者谋之 11．下列选项中的“以”与“以诈伪遇人”的“以”意义相同的一项是（ ）（3分） A．寡人欲以五百里之地易安陵 B．皆以美于徐公 C．虽不能察，必以情 D．引喻失义，以塞忠谏之路也 12．翻译句子。（2分） 焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。
13．晋文公不用雍季之计却赏赐他，从中可以看出晋文公是位 的君主。（3分） 答案： 10．B（A项第一个“将”：副词，将要，第二个“将”：动词，带领；C项第一个“利”：名词，利益，第二个“利”：锋利，锐利；D项第一个“谋”：名词，计策，计谋，第二个“谋”：动词，谋划，商量） 11．A介词，用（B项动词，认为，C项介词，根据，D项表结果连词，以致） 12. 放火焚烧山林来打错，尽管暂时能打获到很多野兽，但是最终会到无兽可猎的地步。 13．深谋远虑（远见卓识） 【参考译文】 晋 文公要在城濮和楚军交战，文公征询咎犯的意见，问咎犯：“这仗该怎样打？”咎犯说：“如果是做仁义的事，那就不该讨厌忠诚守信用；如果是和敌军开战，那最 好是兵不厌诈。现在既然是和楚军交战，君王你就只管使用欺诈就可。”文王辞别咎犯后，又去请教雍季，雍季回答说：“放火来焚烧山林，尽管暂时能打获到很多 野兽，但是最终会到无兽可猎的地步；用欺诈手段对付人，虽然一时能获得很多利益，但到最后一定会无利可图。所以君王还是正大光明行事为好。”文王没有听从 雍季的话，而是采纳了咎犯的计策，和楚军开战时用计大败楚军。回国以后，嘉奖有功人员，首先是奖赏雍季，然后才奖赏咎犯。这时晋文公身边的人就说了：“我 们之所以能在城濮之战中获胜，靠的是咎犯的计策。君王论功行赏为何将雍季放在最前面，这是为什么？”文公回答说：“咎犯的诈术，只是权宜之计，适用于一时 战争需要；而雍季的忠信观点，则是符合长远的利益，我怎么能只看重权宜之计而轻视长远利益呢？” 15．（2015年山东济南市中考）阅读下面两段文言文，完成6-11题 （一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（共6分，每小题2分） 五柳先生传 陶渊明 先 生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知 其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 6．下列加点词语解释有误的一项是( )（2分） A. 每有会意 会：体会，领会 B. 造饮辄尽 造：酿造 C. 期在必醉 期：期望 D. 环堵萧然 萧然：空寂 7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )（2分） A. 亦不详其姓字 安陵君其许寡人 B. 因以为号焉 不足为外人道也 C. 既醉而退 濯清涟而不妖 D. 黔娄之妻有言 能以径寸之木 8．下列对选文理解有误的一项是( )（2分） A. 这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。 B. 五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。 C. “常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。 D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。 （二）阅读下面的课外文言文，完成9-11题。（共6分，每小题2分） 记六一①语 顷岁②，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 （选自《东坡志林》） 【注】①六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。②顷岁：近年。③指擿：批评指正。 9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分） 疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 见 之 10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 此公以其尝试者告人，故尤有味 译文： 11．本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。（2分）
答案： 6．B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。 7．D【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。C承接连词/转折连词。D结构助词，的。 8．B【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。 9． 疵病不必待人指擿/多作自能见之【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂 的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句明显是两个分句，根据句意可准确断句。 10．欧阳 修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。（每个分句占1分，意思正确且语句通顺，即可得2分）【解析】本题考查学生翻译课外文言句子的能力。翻译文 言文句子要遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。 本句直译即可，注意要点出“此公”是欧阳修，“以”“告人”“故”“尤”等词语要翻译准确。 11．①勤读书②多写作③不急于求成④多反省 【解析】本题考查学生根据要求提取、概括文章主要信息的能力。做这类题目，必须仔细阅读原文，逐句阅读提取相关的信息。本题关于写作的主张要从欧阳修的话 中去提取、概括，“勤读书”“多为之”“每一篇出，即求过人，如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。 【译文】近年来，孙 莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会 很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文 章的经验告诉别人，所以格外有意味。 16．（2015年山东日照市中考）阅读下面两段文言文，完成13～15题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。还，谓其御曰：“莫敖①必败。举趾②高，心不固矣。”遂见楚子，曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰： “大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役③，将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎！不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使人追之，不及。 莫敖使徇④于师曰：“谏者有刑。”及鄢⑤，乱次以济，遂无次。且不设备。及罗，罗与卢戎两军之，大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。 （选自《左传》，有删改） 【注释】①莫敖：即屈瑕。②举趾：抬脚。③狃（niǔ）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。④徇（xùn）：对众宣示。⑤鄢（yān）：水名，汉水支流。 13．下列语句中加点的词解释不正确的一项是( ) A．肉食者鄙，未能远谋 鄙：目光短浅 B．忠之属也，可以一战 可以：可以凭借 C．遂见楚子，曰：“必济师” 济：救济 D．罗与卢戎两军之 军：进攻，夹击 14．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( ) A．其乡人曰 还，谓其御曰 B．小大之狱，虽不能察，必以情 乱次以济，遂无次 C．战于长勺 莫敖使徇于师曰 D．公将鼓之 斗伯比送之 15．下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。 B．甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。 C．乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。 D．乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。 16．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3分）
（2）不然，夫岂不知楚师之尽行也？（3分）
17．甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？（2分）
答案： 13．C 14．A 15．D 16．（1）祭祀神灵用的猪、牛、羊等及玉器和丝帛，不敢虚报，一定按照实情（上报）。（3分。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等；加，虚报；信，实情。） （2）如果不是这样的话，斗伯比大夫难道不知道楚军已经全部开拔出去了？（3分。然，这样；岂，难道，怎么；尽行，全部开拔。） 17．①曹刿深谋远虑，细心从容，能及时把握战机；②屈瑕自大专横，轻视敌人，指挥无方。（2分。每点1分，意思对即可。） 【参考译文】 （鲁 桓公）十三年春天，楚国的大司马屈瑕率军侵伐罗国，大夫斗伯比送他出行。斗伯比在返回来的路上，对他的车官说：“大司马一定会失败。（看他那样子，）脚步 高抬，心飘浮起来了。”于是去见楚武王，说：“必须给大司马增派军队。”楚武王没有同意。楚武王回到宫中把斗伯比的话告诉给夫人邓曼。邓曼说：“斗伯比大 夫的意思不是要众多的军队。大司马习惯了蒲骚战役得胜的战术，将会独断专行，一定会小看罗国。你对他如果不进行严厉的劝告，他将会不加防备。如果不是这样 的话，斗伯比大夫难道不知楚军已经全部开拔出去了？”楚武王派人去追屈瑕的大军，但没有追上。 屈瑕使人宣令三军说：“对我进谏的人要处之以 刑罚。”军队到达鄢水岸边，不按次序渡河，过河后便没有序列了。又没有设置防备工事。到达罗国后，罗国军队和卢戎的军队两面夹击，大败了楚军。屈瑕自缢在 荒山谷里。楚国所有的将领自囚在冶父等待武王的处罚。楚武王说：“这是我的罪过啊。”对他们都免于处罚。 17．（2015年山东莱芜市中考）阅读下面的文字，完成10-14题 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精⒅，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。黾勉⑴辞世⑵，使汝等幼而饥寒……良独内愧。 少 学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯 言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求⑶在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分⑷将有限也。 汝辈稚小家贫，每 役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立 功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》 曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。（陶渊明《与子俨等疏》节选） 【注】⑴黾勉：勉力⑵辞世：指弃官隐居⑶缅求：远求⑷大分：自然的分限，指寿命。 10．解释下列句中加点的词。 ⑴夫君子之行。（ ） ⑵年与时驰，意与日去。（ ） ⑶每以家弊。（ ） ⑷至心尚之。（ ） 11．下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．静以修身，俭以养德。 患病以来，渐就衰损。 B．虽不能尔。 虽乘奔御风，不以疾也。 C．汝其慎哉。 下视其辙，登轼而望之。 D．当思四海皆兄弟之义。 故时有物外之趣。 12．用现代汉语翻译下面的句子 ⑴非澹泊无以明志，非宁静无以致远
⑵开卷有得，便欣然忘食。
13．乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情？
14．家书，是亲人传递信息，交流情感的重要载体。同为家书，甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望？
答案： 10．⑴操守，品德⑵消失，逝去⑶贫困⑷尊崇，崇尚 11．D 12．⑴如果不恬静寡欲，就不能明确自己的志向；不集中精力排除外来干扰，就无法实现远大目标。⑵读书有了收获，就高兴得忘了吃饭。 13．表达了作者内心的苦痛，对孩子的愧疚，对孩子的殷切期盼。 14．⑴甲文从静心学习，俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理。⑵乙文劝勉儿子们要互相关爱、和睦相处；不慕名利，坚守道德操守。 18．（2015年山东淄博市中考）下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是 A．是以先帝简拔以遗（给予）陛下。 （《出师表》） B．惟危（危险）楼一座，直接霄汉。 （《山市》） C．戴朱缨宝饰之帽，腰（动词，腰佩）白玉之环。 （《送东阳马生序》） D．圣人非所与熙（同“嬉”，开玩笑）也，寡人反取病焉。 （《晏子使楚》） 答案：B（危：高） 19．（2015年山东淄博市中考）阅读张九成的《竹轩记》，完成后面的问题。（10分） 子张子①谪居大庾，借僧居数掾②，阅③七年，即东窗种竹数竿，为读书之所。因牓④之曰：“竹轩。” 客有见而问焉，曰：“耻之于人，大矣！今子不审出处⑤，罔择交游，致清议之靡容⑥，纷弹射⑦而痛诋，朋友摈绝，亲戚包羞，远窜荒陬瘴疠之所侵⑧，蛇虺⑨之与邻。” 子张子哑然笑曰：“物各有趣，人各有适⑩。子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。今吾将叙吾之适，以浣子之适，其可乎？” 客曰：“唯唯。” 子张子曰：“今夫竹之为物也，其节劲，其气清，其韵高。冒霜雪而坚贞，延风月而清淑。 吾诵书而有味，考古而有得，仰首而见，俯首而听，如笙箫之在云表 ，如圣哲之居一堂。爽气在前，清荫满几，陶陶然不知孰为我，孰为竹，孰为耻，孰为不耻。盎盎如春，醺醺如醉，子亦知此乐乎？” 客闻吾言，神丧志沮，面无人色，吾因以是言而刻诸石。 （选自《宋文选》，有删节） 【注 释】 ①子张子：作者自称。因得罪秦桧而谪居大庾。 ②数掾(yuàn)：数间。 ③阅:过了。 ④牓(bǎnɡ)：匾额。用作动词，题匾。 ⑤出处：处事。 ⑥致清议之靡容：以致为舆论所不容。 ⑦弹射：弹劾。 ⑧远窜荒陬(zōu) 瘴疠之所侵：被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。 ⑨蛇虺(huī)：毒蛇。 ⑩适：满足。 云表：云端。 （1）解释下列加点的词。（2分） ①子张子谪居大庾 谪： ②亲戚包羞 亲戚： （2）下列句子中加点的“以”与“吾因以是言而刻诸石”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分） A．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） B．忠之属也。可以一战。 （《曹刿论战》） C．然得而腊之以为饵。 （《捕蛇者说》） D．稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （《伤仲永》） （3）用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。
（4）作者说“物各有趣，人各有适”，与竹为伴，他体验到了怎样的满足和快乐？从中可以看出作者是个怎样的人？（4分
答案：（1）①谪：降职，远调，流放。 ②亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。（2分，每空1分） （2）C （2分) （3）您刚才把放逐当作耻辱，而我唯独把心神遨游、遐想当作是可贵的。（2分） （4）作者与竹为伴，可以观竹之形，听竹之声，感受竹之精神；与竹融为一体，物我两忘， 完全超脱世俗之外。（2分） 志趣高雅，坚贞乐观，超凡脱俗。（答出一个要点得1分，共2分）
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