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为进一步深化项目教学法（Project-based learning，简称PBL）与中小学课程整合的研究与实践，推进在“互联网+”时代有效发展学生核心素养，探索项目教学法（PBL）与中小学课程整合的开发理念、策略与方法，以促进中小学生的智慧学习。首届项目教学法（PBL）与中小学课程整合的专题研讨会在北京顺利召开。 此次研讨会由北京师范大学教育学部教育技术学院和北京明远教育书院联合主办，北京石油学院附小承办，旨在集中讨论PBL教学理念、项目实施方法与策略、多元评价等内容，研究如何利用PBL思想来促进中小学生的核心素养发展和智慧学习，以推进在信息技术背景下，中小学深度学习的改革与实践。研讨会吸引了来自全国多地的100多位中小学校领导和教师。 我国著名教育家顾明远、美国PBL研究专家汤姆·马卡姆先生、北京师范大学教育技术学院院长武法提教授、及副院长董艳教授、明远教育书院秘书长滕珺副教授、石油学院附小肖英校长、景山学校特级教师周群、十一学校特级教师曹书德等出席了本次会议。北京石油学院附小肖英校长主持了开幕式。开幕式上，3位嘉宾先后致辞。 北京师范大学教育技术学院院长武法提教授 武法提教授介绍了北京师范大学教育技术学院的发展历史和构成，指出在互联网+教育时代背景下，项目教学法为学生核心素养的发展提供了一条值得探索的途径。现有教育生态决定了这样一种创新教育模式具有重要的意义。 我国著名教育家顾明远先生 顾明远先生认为，学生应该在活动中得以成长，并从项目学习的创造性、探索性、综合性以及创新思维等四个方面进行了详细解读与指导，最后指出PBL在全国仍处于起步阶段。本次会议是一次非常好的契机，可以推动PBL在全国的发展，希望这种实践也能在教改中起到良好的推动作用。 石油学院附属小学肖英校长 开幕式及嘉宾致辞结束后，北京师范大学滕珺副教授、PBL研究专家汤姆·马卡姆先生、北京师范大学教育技术学院董艳教授等3位教授分别作主题发言，并有石油学院附小肖英校长、景山学校特级教师周群、十一学校特级教师曹书德三位一线教师作了项目教学法案例分享，最后汤姆·马卡姆组织了一场热烈的项目教学法实践讨论课。 北京师范大学滕珺副教授 首先，北京明远教育书院理事会秘书长、北京师范大学国际与比较教育研究院滕珺副教授进行了《PBL：21世纪核心素养实现途径》的专题报告。她通过分享一个典型案例，深度挖掘PBL如何从项目设计到项目执行，全过程地支持从专业知识到可迁移工作方式和思维方式再到价值观和整个21世纪核心素养系统的养成。同时，她反思了PBL在中国实施面临的一些挑战，包括与国家课程标准的融合；与现行评价方式的融合；学科课程、研究性学习、社会实践活动的融合；处理好储备性学习与应用性学习的关系；处理好知识与思维的关系等。 美国PBL研究专家汤姆·马卡姆 实践指导 美国PBL研究专家汤姆·马卡姆在项目问题的驱动性、项目的开展、团队沟通、项目周期等不同方面进行了细致的讲解，做了题为《PBL在美国的发展概况》的专题报告。另外在本次会议实践指导环节，汤姆·马卡姆先生组织参会人员分团队讨论，同时进行了实操专业指导，让与会教师受益匪浅。汤姆先生重点指出，项目学习的关键在于提出一个有挑战性的问题，以驱动项目的开展。 北京师范大学董艳教授 北京师范大学董艳教授进行了题为《技术助力PBL更具仪式感》的发言，重点强调了技术无处不在、教学需要改革、把握关键要点、学生需要仪式感等四个方面。同时她还结合PBL的关键教学环节，提出T-VOICE的概念，也就是说教师应在项目教学法应用的过程中，充分发挥技术的功效。其目的是希望教师在运用PBL开展教学时，能够借助技术鼓励学生“发声”。通过聆听学生的声音，尊重学生的选择，让学生感受到项目学习主题或过程的多重价值，借助技术打开学生的思维，在技术的支持下进行积极探究和创作，最后利用技术进行面向公众的展示与成果评价。技术对项目学习的支持过程，也是让学生感受到一种仪式的过程，对完成项目的学习过程能够积极和认真对待。 一至六年级的项目 北京石油学院附属小学校长肖英结合学校实际，针对学生特点等情况，进行了《构筑项目式学习根基，培育学生核心素养》报告，主要从项目学习运用在小学实践活动教学中的优势、项目学习在综合实践活动课程的实施、项目学习的展望与思考进行了案例分享。肖校长将学校在六个年级已经开展的项目进行了细致的分享，给与会代表提供了很多启发。 景山学校特级教师周群 在案例分享环节，来自北京景山学校的特级教师周群，结合自己的项目式教学经验，同与会人员探讨了《PBL式的语文教学》，着重从宏观、中观、微观三个层面与PBL教学法的融合进行了详细的讲解。周老师还特别分享了她如何发动学生的积极性，如何通过新闻的形式让学生感受记者的身份去完成电子报纸等；她认为，网络+PBL，能够让老师预见最好的学生。这也是身为教师最幸福的事情。 十一学校语文特级教师曹书德 北京十一学校语文特级教师曹书德做了《项目学习与中学语文整本书阅读》的分享，结合《水浒传》、《红楼梦》等名著，从合作学习、评价标准等方面如何与PBL结合、从事实问题到引导问题、从文本问题到分析问题等几个方面进行了详细的分享。
专家合影 
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