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我 的 教 育 观 4 怎样培养孩子的读书兴趣？ 【摘要】读书不仅对一个人增长智慧、修养情操、建构思想具有重要的意义，单就学业学习和应对考试来看，读书对提高思维能力、理解能力、表达能力等也是极其重要的，因此，培养孩子的读书兴趣是家庭教育不可或缺的内容。怎样培养孩子的阅读兴趣呢？笔者结合教育教学实践和家庭教育体验，从为孩子推荐好书、为孩子有序荐书、和孩子一起读书、为孩子做示范等四个方面，提出了家庭教育中培养孩子阅读兴趣的实操性建议。 《我的教育观3：让孩子多读点“闲书”》在个人公众号推出后，得到了较好的反响，有许多朋友私信我，认为多读点“闲书”不但对孩子的学习和考试有大益处，而且对孩子未来的事业和人生更有大益处。有朋友甚至还写了一首小诗：“闲书不闲有共识，开卷有益无疑义。 若要挤上独木桥， 抛却闲书准上当。 即使仅从考试想，腹中才华来何方？ 读书不能破万卷，笔头沉重提不起。”这是很有见地的。但是，也有许多朋友觉得困惑：在家庭教育过程中，怎样才能引导孩子多读“闲书”、喜欢读“闲书”？ 怎样引导孩子多读“闲书”喜欢读“闲书”？这还真是一个不太容易回答的问题。不同的家长有不同的教育引导方法和对孩子发展成才的期望，不同的孩子也有不同的个性特点和兴趣爱好，很难说有什么百试不爽的灵丹妙药。反思自己二十年从事基础教育的实践，结合自己家庭教育的体验来看，引导孩子多读“闲书”喜欢读“闲书”，至少需要家长做好四个方面的事情： 为 孩 子 推 荐 好 书 信息时代，随着电子化、光电化、数字化排版、印刷技术的快速发展，单我们国家每年出版发行的书籍就超过40万种。即使一个人一辈子以读书为业，也是读不胜读的。因此，培养孩子的阅读兴趣，家长的荐书就显得尤为重要，也尤为必要。为孩子荐书可以从三个方面着眼：一是推荐合适的书。所谓合适的书，既符合孩子的年龄特征、认知水平、兴趣爱好、发展实际，又对孩子现有的认知能力和水平具有一定的挑战性，能够激发孩子进一步的阅读兴趣。合适的才是最好的，合适的就是最好的。二是善于择机荐书。记得在过去的教育教学实践中，经常发现一些学生到了小学高年级甚至初中阶段，还整天沉迷于童话故事、儿童漫画等，作文则多是“口水话”、“大白话”，缺少书面语的修炼，干瘪枯燥，味同嚼蜡。其实，孩子年龄越小，好奇心越强，求知欲越旺，学习兴趣越浓，而且学业任务较少，闲暇时间较多，家长要善于抓住时机，及早为孩子荐书。三是推荐经典之书。一本书之所以能成为经典，必有其独特的魅力，大都较一般的书籍甚至“弱智”的读物更能让人受益给人启迪。经典，并非只是小说、诗歌、戏剧等文学方面的经典，也包括历史、传记、科普等方面的经典，还包括社会学、政治学、经济学等方面的经典，甚至伦理学、逻辑学、哲学等方面的经典。只要符合孩子的年龄特征、适合孩子的心理需求、切合孩子的认知水平、满足孩子的阅读兴趣，各个领域的经典都是值得向孩子推荐的。 给 孩 子 有 序 荐 书 曾有家长问过，给孩子推荐了不少的书籍，但是孩子兴趣不大，阅读的也很少，不知道怎样才能让孩子喜欢阅读？确实，很多家长都有过这样的经历，满腔热忱地向孩子推荐了一长串阅读书目，热火朝天地给孩子购买了一大堆书籍，孩子却淡然漠然甚至反感，最后不了了之，买来的书籍也渐渐地蒙上了厚厚的尘灰。让孩子喜欢阅读热爱阅读，由“阅读”进而“悦读”，实在不是一件容易的事情，也并没有什么一定的招数。以个人的经验来看，荐书要循序渐进。起步阶段，首次荐书不宜太多、太难、太厚，孩子能够不需花太多的时间即可读完，而且在家长的启发下能够基本理解、有所收获，而且留有余味。小学中高年级阶段，以优秀的中短篇小说和现代诗歌作品为佳，比如杰克·伦敦的《热爱生命》、海明威的《老人与海》、泰戈尔和海子的诗集等等。初中阶段，则可以逐渐推荐一些优秀的中长篇小说、人物传记、科普读物、历史著作等等，比如屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、伍尔夫、哈维尔等作家的作品，以及《梵高传》等传记作品，还有《薛定谔的小猫》等经典科普读物，《中国文字的故事》等知识性读物，初中高年级，可以逐渐增加一些古代典籍如《论语》、《孟子》等。高中阶段，如果孩子有兴趣，可以适当拓展到政治学、社会学、经济学、伦理学乃至哲学方面的经典，比如《政府论》、《论法的精神》、《日常生活中的经济学》等等。总之，不宜一次性推荐一大堆书籍，使孩子产生一种再努力也读不完的压力感。 和 孩 子 一 起 读 书 为孩子推荐书籍，并不是一件太难的事情，但培养孩子的阅读兴趣，让孩子真正地爱上读书，却不是一件简单的事情。个人以为，一个有效的办法是，和孩子一起阅读推荐的书。在培养孩子阅读兴趣和阅读习惯的起始阶段，当家长向孩子推荐了一本书后，并不只是规定孩子怎样读什么时间读完，而是和孩子一起阅读同一本书。读完以后，再和孩子一同坐下来，共同交流分享读书的体验、感悟和收获，共同探讨阅读中遭遇的困惑和疑难，一道制定下一步的阅读计划。这样的一起读书共同分享，既可以增进家长和孩子之间的感情融洽，也可以培养共同的读书兴趣，更可以促进家长与孩子一起进步共同成长。 为 孩 子 做 出 示 范 “诗书传家”。读书，是一种传承。培养孩子的读书兴趣，家长要做热爱读书的示范和榜样。常言道，言传不如身教。试想一下，如果家长不爱读书，空闲时间只知看电视玩手机，甚至打牌搓麻将等，却一心指望孩子热爱读书，恐怕是不大现实的。某种程度上，环境不但可以影响人，甚至可以塑造人，家长如果把读书当做自己生活的一部分，甚至当做自己生命的一部分，在家里营造出浓厚的读书氛围，孩子从小在这样的“书香”里接受感染和熏陶，自然而然就会视读书为需求，以读书为光荣，爱读书如生命。 陪伴孩子读书吧， 与孩子分享感悟； 引领孩子悦读吧， 伴孩子一起成长。 中学生全学科学业诊断分析 整合教育学、心理学、教学法、思维发展学等学科理论和个人二十年基础教育实践经验，通过与学生、家长进行一对一、面对面的交流沟通、试卷分析等，剖析学生在学习动机、学习方法、学习习惯、学科知识等方面存在的问题和原因，提出切合学生个性特点和学业实际的针对性解决办法和建议，以帮助学生提高学习效率和学业水平。让学有困难的学生不断进步，让优秀的学生更加优秀。 欢迎有意向的家长和学生前来联系和咨询。 用了这么久 你还没关注 |
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