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身体是革命的本钱！ 拥有健康的身体，才能好好的创造生活！ 因为现在健康的你或年轻的你会很难体会到，在这个情况下真正爱自已身体和去运动的人很少，更别说安排孩子参与运动！  少年强，则中国强，近年来，我国青少年身体素质和心理素质令人忧虑！少儿体质已敲响警钟，调查显示，在节假日的空闲时间，学生最喜欢做的事是：上网聊天和游戏、看电视，出去运动的不足三成。 国家提出的“保证中小学生每天1小时校园体育活动”要求也未能落实，是什么原因让诸多活泼好动的孩子们丧失体育运动的兴趣、没有养成运动锻炼的习惯呢？ 先来看看各国家长对孩子健身的态度： 美国：健身是孩子一定要做的事。 俄罗斯：宁愿孩子没有聪明的头脑，也要孩子有健康的身体！！ 造成这种现象的根源在于： 1、重智育、轻体育的应试教育思想误区。 2、升学考试的沉重压力，使体育锻炼被边缘化。 3、老师经常向学生灌输“体育没什么用”，而且经常抢占体育课。 4、学校和家长看重的是分数，而不是体育运动。 5、家长过度溺爱，见到孩子运动就怕“练坏了”。而且过度溺爱也是孩子不愿吃苦。 环顾周遭，我们常听到很多父母这样告诫孩子：“只要你把学习搞好，别的什么都不用你管。”现在考试竞争这么激烈，家长“望子成龙、望女成凤”的心情可以理解，可一旦这种期盼的动力转化为压迫感，便会桎梏孩子的自由生长，容易使孩子走向极端！ 假设孩子付出比别人多几倍、甚至几十倍的努力，哪怕牺牲他的健康可以换来金光闪闪的文凭，甚至孩子因学业压力走向自杀您愿意吗？我想您不会愿意，所以，孩子健康的、开心的生活在当下比任何什么都重要。  对于学习，我们必须首先考虑到孩子的实际情况，给与引导培养，但是决不能把学习成绩看成孩子好坏的唯一标准。 孩子将来毕竟要生活在社会中，我们不希望基础教育留给孩子自卑，自暴自弃，或者放纵粗野，即使没有实现学历和人格的完美结合，至少我们希望孩子有健全的人格，乐观向上的生活工作态度。 孩子能得到德智体的全面发展固然重要，如果谈到孩子幸福的未来，我认为还是体、德、智的排序组合较优。也就是：健康的体魄、健全的人格、优良的学习品质。 现代体育运动早已不是传统观念中的跑跑跳跳，而是倡导生理、心理、社会能力的综合发展，正是青少儿成长所必需的。其实体育是非常棒的素质教育，是团队合作，是顽强拼搏，是坚持不懈，是崇尚荣誉，所有这些都是一个人的社会化指标，体育的核心就是人格塑造教育。 我们来看看体育素质教育的益处： 运动使体内各种功能得到充分发挥，也是增强抵抗力，减少、避免疾病的有效手段。 学习体育运动中的规则和过程有助于增强大脑记忆信息的能力。提高平衡和协调身体的能力，提高时间观念。体育锻炼有助于改善身体活动的节奏和小脑的平衡能力。 同时提升运动技能，增强自我保护能力，运动就像阳光、空气和水，是孩子健康成长的原动力 运动有助于孩子增强自信心、责任感、荣誉感和集体主义精神，有利于培养持久性、果敢性、自制力、独立性等个性品质，使他们性格开朗、乐观、精神振奋、充满生气，保持健康心态。 让孩子参加一些自己喜爱和擅长的运动项目，尤其是那些团队运动，让孩子体验到自己的价值、成功和为其他男性的接受和认同，而且学会如何应对失望。 还可以得到美妙的快感和心理上的满足感，融洽与伙伴、家长的关系，形成与他人亲和、合作的习惯，为适应未来的社会打好基础。 体育运动是一种特殊的社会文化活动，不仅为孩子提供社会生活所需求的行为能力，而且可学到社会生活的一般规则，还能规范行为习惯，培养他们尊重权利、履行义务的意识，形成正确的价值观和道德观，理解公平竞争的涵义等等。 体育并不仅仅要让孩子身强力壮，还能培养孩子的品格和精神。这些本领让孩子从成人的庇佑中走出，成为一个可以自理自立的人，这些好的能力与习惯一旦形成，将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。如果家长希望自己的孩子健康成长，成为全面发展的人才，体育运动尤其应当引起重视。 孩子经常参与体育运动的变化：
孩子终将走入社会，成就如何固然要看她的才能和潜力。但“成功人格”大致能够保证她最大限度的自我实现。而一个自我实现的人，多半能享受比较幸福的人生。多认几个字，多算几道题，算不上什么，孩子的路还长着，强壮的体魄和拼搏的精神，才是陪伴孩子一生的财富。 注意啦！ 孩子们需要有强健体魄 更需要强大的内心塑造和幸福感 关注青少儿体育， 就是关注孩子的未来！ |
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