|
文︳肖辉 为了使每一位学生都得到充分发展，2006年，我校提出了“人人小星星，颗颗亮晶晶”办学理念。“人人小星星，颗颗亮晶晶”既是我们对未来美好校园的描述，也是优化我们教育行为的指南。 我们用尊重的态度呵护每一个孩子，用多元的尺度评价每一个孩子，用丰富的平台成就每一个孩子，其中以“校园之星”评选为代表的轰轰烈烈的造“星”运动，就是我校对学生进行目标激励、实施多元评价的创新之举。 在北星小学，孩子们是“星”，老师也是“星”，是点亮孩子们智慧的“启明星”，是指引孩子前进同时成就自我的“北斗星”。“让每一个教师都绽放光彩”同样也成为我校师训的目标。坚持多年的“校长专项奖”评比，从不同的角度解读教师的闪光点，倡导了先进的校园价值观。 我校还像促进学生发展一样，搭建多种平台促进教师的成长和成功。每学期都举行大型教学展示活动，如数学学科每年都举办了面向全区或全市的开放活动。 在研修资源的开发和利用方面，我们十分重视身边的优秀教师，将其经验作为研修的宝贵资源，使其丰富的教育智慧和经验得到分享和借鉴。数学学科相继开展了面向全市数学教师的“走进徐志敏老师的数学教学”、面向全区教师的“走进陶冶老师的数学教学”、面向全校教师的“走进刘嫦清老师的数学教学”等活动。 此外，学校注重将课堂教学改革中教师的典型做法加以提炼和推广，如数学教研组陶冶老师的“小老师”做法、曾臣华老师的“小组合作学习的话语系统”，以及徐志敏老师“假糊涂”启发学生“真智慧”的做法，让老师们在数学教学时互相学习、运用。 以“星文化”引领培训，我校教师的个性得到了充分的张扬。我们也相信，北星小学的数学团队将不断呈现出星星相伴、各美其美、相映成辉的美好景象。 （作者单位：株洲市石峰区北星小学） |
|
|
