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“用比喻句幽默表达”习作教学设计 （三年级） 董志香 我们发现儿童在读课外书籍时，常常会被书中有趣、好玩的故事情节逗得嗤嗤发笑；而在读教材中的课文时却很难看到这样的情景。比较这两种文本的语言表达，我们发现：经典的儿童读物生动、有趣，故事情节跌宕起伏。而教材中的课文短小精悍，内容言简意赅。两种不同风格的言语表达方式，直接影响着孩子的语言发展。 语言表达是语文写作的基本功，儿童的起步写作，语言表达往往枯燥无味，或是记流水账。因此，培养儿童的语言表达，我们可以借助经典的儿童读物，让儿童的语言“活”起来。罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》在语言表达上独树一帜，尤其是他幽默的语言，常常引得小朋友捧腹大笑。在引导孩子阅读故事情节的同时，要提炼、欣赏和学习他的语言表达，将会收到事半功倍的效果。 这本书，我在教三年级时使用。三年级儿童有了初步的语言积累和写话基础，正是由口语表达向书面语表达过渡的时期。规范的书面表达主要是通过文本模仿来完成，尤其是篇章结构的模仿和言语表达方式的模仿。根据儿童这一年龄阶段的习作特点，给孩子提供最经典、最精彩的儿童读物进行模仿，势在必行。罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》在言语表达上是最精彩的案例。 三年级 1.从经典的儿童文学中，认识到运用恰当的比喻句可以达到幽默的效果。 2.学会运用比喻句进行幽默表达的方法。 3.运用比喻句进行幽默表达的方法写一段话。 运用比喻句进行幽默表达的方法写一段话。 整本书阅读：《查理和巧克力工厂》。 一、导入新课 同学们，你们在读罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》时，我常常会听到你们自觉不自觉地发出笑声，能告诉我你们在笑什么吗？ （故事情节很搞笑；罗尔德·达尔写得很搞笑。） |
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