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有温度 有深度 有广度 就等你来关注  当一个人知道一件事后，他就无法想象自己是不知道这件事的。 ▼ LADY FIRST  人与人之间，会因种族、文化、性格、价值观等等产生诸多区别，但是我更愿意把这些区别都归因于一点：认知差异。因为认知的不同，事实上人们是活在各自的平行世界里。 举个简单的例子，你耳边听一首歌，比如《祝你生日快乐》，一边听一边通过敲桌子，把这首歌表现出来，让你的同伴猜，你会发现，即便是如此简单的歌，他也猜不出来。 你会很着急，觉得：这么明显，为什么听不出来？是不是sha?实际上，你跟他之间就是认知不对称，你听到了歌，而对方听不到，所以你无法想象对方听不到的场景。 ▼ GENTLEMAN SECOND 我们为什么要学习“学习方法”本省呢？因为这个世界太大，而我们的智慧有限。只有掌握了更有效率的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平比别人多往前推进一厘米。 出版业、传媒业、教育业、互联网，每天都在以海量的规模产出各种各样的知识。但是“知道这么多道理依然过不好这一生”，就是因为99.99%的道理都不能通往行动。而只有那些极少数的能够启动人们去做、去行动的知识，才能到达“临界值”，继而引爆你的小宇宙。
▼ All back “跨界”是一种多角度观察的能力，多角度学习的能力。我们都在做“跨界”的事情，在一个领域内做到专业很不容易，能把经验用合适的方式分享出来就更难，而要在转变一个领域后还能做得很好，那就是难上加难的事情了。 无疑这种能力的背后是一整套的学习方法论，在我看来，一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。应该说，没有哪个人的学习会超过这个范畴，而评价学习是否有效的标准就很明确了，那就是：学习之后，你的行为或认知是否发生了改变。如果你上了一年MBA（工商管理硕士）课程，可回到公司之后，自己的管理方式完全没有改变，那么你的学习显然是无效的。 所以，以这样一个认知作为基础，我们对知识管理的理解也就清晰了：知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。在这个理解基础上再去看现在形形色色的学习方法和管理技巧，就能看出大家对知识管理的认识大概存在着三个维度。。。 哪三个维度。。。且听下回分解。。。记得关注我们。。。 四个月来的第一次更新，最近在看一本书，准备写个读书笔记发现没有本子了，于是乎我就把笔记做在公众号上，不要问我为什么不开赞赏功能和插入广告，因为有颜任性。。。 人们追寻美丽的程度，代表对待生活的温度
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