01 孩子爱尝鲜,什么都想试。我相当鼓励他这种态度,所以也尽可能陪伴他,但又随时注意不让挫折太大,一下子超标。
不过,要跨出舒适圈,都难免会有挫折。孩子有时会含着泪说“我不行”,或者“我不会”。
我一般会改变一下用词的方式,顺便同理回应。“喔!你‘现在’不行”,或者“你‘现在’不会”。也许再补一个句子:“没关系,等我们准备好了再一起试试看,不用一定要‘今天’会!”
很多事,我们“现在”做不到,并不代表我们“永远”做不到,这是事实。谁也不清楚未来,我们只能确定过去或现在。所以,这不是阿Q,或者传递过度的乐观主义。我的话语中尽管只加了几个字,但却透露着“以后努力试试看,说不定结果会不同”的含义。 02 类似的句子,比如:“我做不到”,可以回应“你‘还没’做到”; “我失败了”,可以回应“你‘目前还没成功’”; “我考不好”,可以回应“你‘这次’考不好”……
也就是,当我们受挫的时候,习惯过度贬抑自己。不论是成人或孩子,都如此。过度贬抑,常把现在或一次性的挫折设定得更为长久或频繁,反而减损我们前进的动力。
所以有时候我也会这样说: “你‘现在’很难过,所以你觉得你以后都做不到,是这样子吗?”
让孩子知道,情绪常会误导我们。一时失志,我们当下会把自己想得比实际状况还糟。不合理的思考容易让我们感受到更多挫折,而常处在挫折的状态,容易强化我们不合理的思考,反复循环。
所以,教养要回到父母身上谈,这是我常强调的事。我们大人的话语其实背后隐含着很多价值观与信念,孩子无意中会慢慢内化,变成他的行事准则。 03 每次我因为孩子的表现而惊奇,脱口而出“为什么你这么聪明?”的时候,我就会自己警惕。因为聪明只是结果,愿意持续努力的坚毅过程更值得肯定。我宁可开心地说“为什么你这么认真学?” 所以看到孩子努力,我就高兴,如果我记得,就给予鼓励。那是我打从心底欣赏孩子努力的样子,所以我的情绪会透露我的心,我就算没特别说什么,但看到我挂在脸上的笑容,孩子就会知道,他为自己努力能让我高兴。
孩子这次努力的结果不好,也没关系。孩子“一直”(其实是“多次”)努力, 但结果还是不好,没关系,也许这方面孩子实在不行,但他还有其他的生活要过,不要停止努力(这一段,我想特别提醒一直为孩子的成绩烦恼的父母)。
只要孩子愿意继续努力,我实在不用太担心他找不到在社会立足的方法。现在或许不行,未来还有希望。
我重视语言的力量,它能减缓孩子的挫折感,让挫折感不至于一下子把孩子打倒。正确的语言能让孩子感觉到希望,传递一种贴近事实的乐观。然后,请别只对孩子说,也要对自己说更合理的话。
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