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注意是成功的秘诀，良好的注意力会给幼儿的认知插上一对有力的翅膀。 心理学家研究表明，稳定而集中的注意力是智力超常、成绩优秀者的普遍心理特征之一。 家长可以通过对孩子的行为的干预，微妙地改变孩子的注意力水平。 一、兴趣使注意力更持久。 人们在做自己感兴趣的事情时，总是很专心，很投入，孩子也是如此。家长应明确孩子的兴趣爱好，在他的爱好中挑选文静的活动训练孩子的注意力。孩子们喜爱的玩拼图、穿珠子等静态游戏训练孩子的注意力，享受完成的成就感， 游戏的难度、时间循序渐进，延长孩子的耐力，增进专心度。 二、环境吸引孩子。 1、活动。对于年幼的孩子，世界是陌生的，也是充满惊奇、有待去探索和发现的。因此，家长以大自然和社会本身的丰富多彩来帮助培养孩子的注意力。 大自然中一年四季呈现出不同的景色，会使孩子百玩不厌，让他的明澈、好奇的眼光不断有新的发现。 家里的玩具也可以用来给孩子作为注意力培养的工具。强烈、好奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意力。会游泳的塑料娃娃，八音盒，会转动发声的五彩灯笼，都会使孩子爱不释手。 2、鼓励。4-5岁幼儿的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，成人表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了有意注意。 3、排除干扰。排除无关刺激的干扰，嘈杂声、电话声、鸟叫声都会成为儿童分散的外在的无关刺激。活动室的温度也要适宜，过冷过热都不利于儿童注意力。 4、材料。选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意。 三、注意的范围。 幼儿在同一时间内注意的事物往往很少，一般他们在短时间内注意到2-3个物体。如果注意的客体对孩子具有特定的含义，幼儿的注意范围增大。或孩子能联想到其他意义，注意的范围也会随之扩大。如找相似的玩具，摆上5-7辆玩具汽车，其中有3辆基本相同，让孩子找相同。 四、明确目的。 明确活动目的，自觉集中注意力。把几种目的明确的任务连接起来，要求孩子依次完成，避免了一个任务时间过长注意力分散，巧妙地延长了孩子实际的注意时间。如给孩子分配“三项运动”，一开始孩子必须迅速用积木搭一个简单的房子，尔后朗诵一首诗，最后和爸爸或妈妈下跳棋。游戏内容可以多样，活动完成后要对孩子完成任务的速度和质量做出评价。 五、自我控制。 控制自己的注意力，努力去完成自己的任务，实现自己的目的。在活动中，减少疲劳，保持愉悦的心情，集中注意，坚持活动。一些锻炼孩子观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，比大小、长短等活动，均可培养幼儿的有意注意。 “书痴者文必工，艺痴者技必良”，注意力集中的幼儿学习会轻松、愉快、效率高，学习质量好，而且可以让孩子长大后成为一个专注的人。若把所有的时间、经历和智慧凝聚到想干的事情上，最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，是可贵的品质，更是成功的基石。 公众号阳光露工作室 |
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