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课堂上怎样发展学生的倾听能力 学生的倾听能力决定着学生上课的质量。教师需要通过强化训练，发展学生的倾听能力，强化训练有以下三种方法： 1．听后复述 这种训练可以使刚刚接受到的信息，引起的暂时神经联系得到强化，加深印痕，防止遗忘；同时也可以调动有意识听记的积极性，提高倾听素质，是训练听知注意力、听知记忆及检测听知效果的有效方式之一。 2．听答训练 这种训练是培养倾听注意力和倾听判断力的最常用方式之一 。在数学课中，教师可以口述判断题或选择题，让学生听后判断或选择，搞清问题的核心和症结所在，学会抓住“题眼”，再做有针对性的回答。 3．听记训练 这种方法着重培养学生边听边想边记录的能力。口语表达具有转瞬即逝的特点，因此，在倾听活动中，要集中注意力，积极认真地听，要注意带着问题有目的地听。 古希腊先哲苏格拉底曾经说过：“上天赐给我们两只耳朵两只眼睛，但是只有一张口，是为了使我们更多地看，更多地倾听。” 寥寥几句话，我们足以感受到听的重要性。学生认真倾听的习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期的积累过程，需要老师经常性提醒、督促和长期的指导。在平时的教学中，只要我们教师善于捕捉教育契机，适时引导，给学生创造一切“机会”，定能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的良好习惯。学会倾听，会使我们的课堂教学更生动、更精彩，更有效，会使我们的学生真正成为学习的主人！ |
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