小学校园文化新高度：天性之美、卓然而育，尽在趋势设计

在杭州有这么一座小学，它尊重每个孩子的天性，赏识每个孩子的个性特点；它会因材施教，让每个孩子得到个性化的发展空间；它会在学校满足孩子内心的童话梦，为孩子们打造一所乐园。由趋势文化设计团队设计的卖鱼桥小学教育集团星澜小学位于杭州拱墅区，临近十字港河，与历史悠久的大运河毗邻。基于其悠久的历史，卖鱼桥小学教育集团星澜小学的新校区也在现代书院的气息中致力于乐园的打造。那么接下来就让我们一起进入这所现代学习乐园。

个性化门厅

实验楼门厅

融运河文化，江南特色于一体。吊顶上的油纸伞让人不禁想起戴望舒笔下撑着油纸伞在江南的烟雨小巷中漫步的女子，恰好，那个雨巷，就在杭州；门厅墙面的凸版印刷，让人想到印刷术，两面的格栅窗与盆景装饰，则多了一份现代书院气氛。

行政楼门厅

行政楼门厅是学校访客、办公人员出入学校的重要通道，将门厅的空间划分为学校办学简史、荣誉成绩、学校概况以及门厅等候区，以简约、明朗、全面、动静态相结合的形式，向来访者呈现学校的基本情况，使其成为对外展示学校办学文化的重要窗口。

教学楼门厅

教学楼门厅是师生进出，学生密集，信息交流的重要场所，是营造书香气息和艺术特色的主要空间，因此门厅的墙面采用艺术版画的表达形式，在空间的色调选择上主要是以暖色调为主，提升幸福感，让学生和老师在这里能够感受到温馨和舒适，在加上适当的冷色调点缀，使得整个门厅显得干净整洁，充满韵味。

多元阅读体验区

现代图书馆不仅要营造多元的学习空间，也必须满足儿童自主、合作、探究的需要，同时也要注重舒适温馨之感。卖鱼桥小学图书馆的打造必然也注意到了这些。

以“没有围墙的阅读空间”为主题，主要以书柜及屏风作隔断，配合可以让师生舒适阅读的柔和灯光照明，通过虚实的屏风连接把各个空间连接到一起，使用弧线的设计来代替中规中矩的直线规划，并且和彩色座椅布置相结合，运用多样的色彩，满足学生们视觉享受，给人一种愉悦快乐活泼的享受，真正的做到让同学感到快乐的“悦览区”。

现代化教室

教室是学校开展教育教学活动最为重要的场所。新型的教室设计应更为关注师生互动学生活动的需要和多种新型学习方式的融合。并且教室的文化形态设计应更为强调环境的舒适性与以人为本的特性。

专业教室

书法教育一直是卖鱼桥小学教育集团星澜小学的重要办学特色，也是中国传统文化的重要内容。在教室中使用仿古座椅、水池与小品装饰等等一系列中国风的物品，儒雅大气，使人不由自主的被带入古人吟诗作画，挥毫泼墨的场景，教室的四周还为师生作品提供了可时时更新的展示平台，这不仅是一个书法教室，并且日后还可以成为国学教育的重要空间。

音乐教室的设计引入了多功能复合设计的理念，将形体舞蹈教室、舞台表演室、瑜伽练习室等多重与音乐相关的功能进行了整合，通过相关附属设施的配备，富有艺术气息符号的引入，营造了富有浓郁艺术气息的音乐教育空间。

这些专业的教室和学校“以琴棋书画为主干的课程体系”不谋而合，为学校探索发展适合儿童个性和能力的课堂教学模式提供了成熟的硬件设施。

特色走廊

实验室走廊

实验室走廊，将此空间定位于学生作品展示与师生“非正式学习”的重要交流空间，设计关注“每一位师生均有表现机会”和“动态更新”的理念，旨在使其成为有丰富“艺术信息”和“文化个性”的学习场所，在不影响交通通行的前提下，通过一侧设计温馨、时尚的艺术展柜，用于陶艺、手绘等立体作品，另一侧则用壁毯作为主要载体，用于展示师生的日常作品。

卖鱼桥小学教育集团星澜小学建成之后良好的硬件条件为未来高品质学校文化的形成与可持续发展、校本课程的打造、社区资源的整合开发以及教育质量的提升等，提供了丰富的人文土壤和独特资源，深入整合并充分利用这些资源这也是趋势文化设计团队本次设计重要考虑的设计基础和学校文化建设的立足点。