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本文作者周靖芸，2016年毕业于重庆南开中学，自主招生和高考成绩均极佳，现就读于清华大学经济管理学院。 动笔写这篇文章的时候正值2017年国庆，清华园里几乎和往常一样，图书馆中一群人依旧笔耕不辍，待到很晚才回寝——国庆假期一结束就是期中考试了。相信高中的学弟学妹们也和我们一样，在为接下来的异常重要的考试焚膏继晷地做着准备。 距离2016年的高考，已有一年有余了，当时的迷惘和苦恼却还是令我记忆犹新，可能当大家迈过高考这道坎之后，回头再看，会觉得当初的困难没那么可怕，可是哪怕再低矮的山丘，只要离得足够近，就足以遮挡我们的全部视线。若是能够将我当时的一些学习方法和高三的心路历程分享给有着疑惑和烦恼的同学们，起到一点点微小的作用的话，那就再好不过了。尤其是在高中的学习生活中，存在着几大误区，常常令我们陷入烦恼却无从解决，接下来我们就来看看，这些常见误区究竟是什么，以及我们应该怎样去克服它们。 学习中的误区 一、盲目使用题海战术 这一现象在高一、高二或许体现得不够明显，在高三却常常普遍而集中地出现，许多同学常常在学习了新知识之后完全沉浸在千奇百怪的模拟题或是学习资料中，埋头狠刷，而对于可能显得枯燥的讲解课堂，尤其是评讲作业和考试试卷的课堂不够重视，将大把时间投入到题海战术里，觉得自己看了参考答案，打上几个红勾红叉，做点标注就行了。 这种想法是非常危险的，最后通常都会导致“道理都懂，选错难控”、“都是粗心惹的祸”、“刷题效果不理想，越刷越没信心”的结果；即使在短期内，题海战术能够给予大家一些题型的启发和解题的手法，对思路的开阔有着帮助，但是从长远来看，单纯只重视题海战术，而忽略课堂上老师的讲解，对重点知识的梳理和考点的解题技巧，是非常不值得的。 我们刷题就需要明确自己刷题的目的是什么，刷题只是一个用来提高分数的手段而已，而我们的最终目的是去通过刷题了解考试的节奏，了解自己做题的错误，并且对此进行相关的总结和反思，而不是把刷题当作一种必需品，为了刷题而刷题。
二、做题后对完答案就扔 有了将刷题当作任务和目的，而不是手段的这种想法后，同学可能自然而然就在做题的过程中开始烦躁焦虑，想要赶紧做完题，完成任务对完答案就扔。这是万万要不得的，做题之后不总结不思考不记录，近乎等于做了长时间的无用功。 而我们应当如何做总结呢？反思和总结涉及到的问题有很多：这道题牵涉到了哪些知识点？我对知识点的掌握情况是怎样的？我为什么会在这个点上出错？有没有什么补救的办法来让下一次考试不犯同样的错误？ 不仅要进行这样的反思，还需要对此进行记录，因为高中的考试和复习资料多如牛毛，到了考前没有办法一一重新再翻一遍，因此有一个专门的错题本或者相关的记录本也是非常有必要的，这会让你的备战事半功倍。
三、不了解自己的复习节奏和步调，有样学样 也许大家的身边都有着“学神”级别的人物，他们看起来学习非常轻松，有的能够同时驾驭数本高难度的数学题，有的或许是整体玩耍但成绩依然优异。这些情况都是非常常见的，几乎每一个年级都会有这样的人存在。 有的同学看到别人做了好几本资料，自己也去跟着买了，甚至买得更多更难，企图达到一样的效果，有的同学看到成绩好的同学在玩，自己也跟着一起浪一起玩，这些做法都是不了解自己的复习步调和节奏的体现。 真正应该做的，就是在平时的学习生活中，包括考试前的准备，刷题后的总结反思等等，摸索自己独特的经验和技巧，究竟哪种方法更适合自己？是严是松？ 逐渐养成自己的习惯和节奏，后期就不会再为别人的复习进度和步调感到无所适从了。 四、不了解哪种思维和学习方式是最适合自己的 视觉型、听觉型与触觉型的人类有着不同的学习特点，视觉型人上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师，就好像什么也没听到。同时，视觉型的学生从小非常听老师的话，一般来说不做越格的事，能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容易有“左耳入、右耳出”的状况。同时，视觉型的学生从小非常听老师的话，一般来说不做越格的事，能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容易有“左耳入、右耳出”的状况；听觉型人上课时以听为主，主要特点是说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。他们容易记忆及复述别人说话，温习时爱读出声音，很会模仿，到了陌生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静，难以忍受噪音；触觉型人往往就是小学、幼儿园里的淘气包，总是不断地在惹事。这些学生让老师、家长特别头疼，但其实他们是很聪明的群体。他们生命力强健，他们关注的东西非常多，具有创造性，只是可能不适合我们今天的教育模式，因为强迫他们坐在课堂里不动，就会感觉非常的无聊乏味。 而有的同学在复习的时候，喜欢在连续的长时间段里一整块地一起复习，而有的同学则喜欢自己用小本儿记东西，在碎片化的时间里争分夺秒。每种学习方法都无可非议，只是因人而异，大家需要在不断的试错中去摸索最适合自己的那一种。 清北学霸顶级思维，最高效最轻松的学习方法在这里哦！ 生活中的误区 一、心态过于乐观或者过于悲观 凡事须有度，太过极端肯定会出问题。过于乐观的心态会让人懈怠放松，甚至无所事事，瘫着什么都不做却想要结果尽人意；而太过悲观也是同学们的大敌，这让人过分低估自己的能力，导致放掉机会或者自暴自弃，错失改变的机会。 最好的状态是保持平常心，尤其是在频繁考试的前后时间里，更要做到宠辱不惊。首先需要与自己和解，原谅自己所犯的错误，其次需要正视自己的实力，理性地分析错因和补救方法，“悟已往之不谏，知来者之可追”，此之谓也。
二、忽略运动和业余爱好 学习讲究的是“劳逸结合”四字，有时候有些同学把每天除了吃饭睡觉的所有时间都放在了学习上，学习却不见起色，而有的同学既能做运动，课余时间进行自己的爱好，还能保持良好的成绩。这当然跟智力水平没有绝对的关系，但跟对时间的管控能力却有着极大的关系。 一个在高中繁忙的学业里还能抽出时间锻炼和进行自己爱好的人，必然是能够合理安排自身时间的人，如何优化每一天的日程和学习任务安排，如何最大化利用课堂课间时间，如何高效率地进行学习，都是需要大家更改方法，不断试错的过程。只是在最开始的时候，大家要先意识到管控时间的重要性，明白劳逸结合是可能做到的。
三、片面强调竞赛和自主招生的作用 在有条件的时候，当然绝对不排斥尝试竞赛和自主招生，但是我们需要找到竞赛、自主招生，同备战高考之间的平衡点。在最终成绩出来之前，竞赛或是自主招生最多能算上锦上添花，却极少能够雪中送炭。最硬道理的还是高考的最终分数。 对待竞赛和自主招生，要保持着“胜不骄败不馁”的精神，它只是课余之外的另一条独木桥，但最为重要的还是高考这条阳关大道吧。作为优秀的代名词，竞赛和自主招生确实都有着巨大的吸引力，但不必太过于在意，得之为幸，失之也别再为之烦恼，最好的对待方式是将它放下，无论通过与否，排除它们对你的干扰，专心投入备考，扎扎实实做好基本功，打好最后那一仗才是最为重要和最为急迫的。 每个人的高中想必都不会完全是单调无味的三点一线式生活吧，即使是在灰暗的日子里，也会有青春和回忆的光芒照射进去，既然最后那场被渲染得如此气势恢宏的考试无可避免，那就干脆享受这一过程，何乐而不为？ 最后，想把我最喜欢的佩索阿的一段话送给你们： “一切都在等待，盛装打扮，充满期待，等着将要到来和已经到来的国王，等着他随从踏起的尘埃在慢慢出现的东方再次形成一阵薄雾，等着远处早已随他们的黎明风驰电掣而去的骑士。”
于是，新的一年，共勉，未来的国王们。 周靖芸 二〇一七年国庆 于清华园 |
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