|
通过14年多的科任教学，有很多感悟！我们都知道，孩子能否成材，不是单方面努力，就能形成的。班主任与科任的互助关系，很重要。 优秀班主任，会统筹管理学生学习情况，合理安排学生学习各科的时间，从学生自身角度出发，分析科任自身情况，比如温柔型的主科教师，会让学生注意学习这一科，班主任对学生要严-----唱黑脸。还要在学生面前树立科任的威信。 科任老师要支持班主任的工作，遇见学生对班主任有抱怨时，要及时，树立班主任的威信，化解学生与班主任的矛盾，科任老师应适当柔一点-----唱红脸，缓解孩子的紧张的学习气氛，但不能太松散了，学生该不学习了，贪玩了，不完成老师留的作业了！ 班主任与科任老师应该是互助的关系。 |
|
|
