信心与力量

陕师大班主任培训有感

洛阳市第四十三中学    都愉                  

    金秋十月，细雨连绵，天公似乎并不作美，但却挡不住我们来自洛阳的一群班主任的脚步。我们一行一百余人在洛阳教师进修学校老师的精心组织和安排下来到了美丽的古都西安，来到了美丽的陕西师范大学！我们此行的目的就是“取经”，系统的学习班主任在理念，教研，课改，专业，工作，心理，沟通，素养等方面专业研究成果，说实话，人未到心已到了！

简短的开班仪式之后，首先给我们上课的是陕西师范大学教育学院的龙宝新教授。说实话，我们学校也在课改，可是改来改去，最后似乎都流于形式了，因为效果并不明显。个人感觉现在的课改势在必行，因为它是适应现在的教育形势的，传统的教育形式已经跟不上时代的发展，但学校考核似乎又有点急功近利，就像我们提倡的素质教育一样，都得为学生成绩让路！带着许多的困惑，我认真的聆听了龙教授的报告，龙教授结合自己的经历，讲了什么是课改，课改的过去，现在以及国家的课改要求，特别指出课改后教学效果取决于学生的活动量，让人耳目一新，特别是给出了课改的具体做法—如何让学生动起来，听后让人跃跃欲试，收获颇多！

  下午是牛文明教授的校本课题研究漫谈，牛教授语言幽默，阵阵笑声中不知不觉就让我掌握了校本研究的特点:实、小、活、快。选题方法要抓准难点，挖掘亮点，关注热点，并给出了具体的研究方法，不知不觉就掌握了校本研究，受益匪浅！

 张立昌教授讲的题目是教师在反思中成长，说实话，我就是在不断的反思中成长起来的，但却没有把反思与教师专业发展联系起来，没有上升到理论高度，原来教师的智慧来源于反思，来自于对学生的引导，诱惑，召唤。尤其是张教授讲的反思的原则个方法对我影响非常大！

 王越群教授的报告讲的是优秀教师成长与班主任工作，张教授说教师、医生、军人这三种职业不容讨论，我知道，他告诉我的是师道尊严，他还告诉我优秀教师必须具有这些特征:进取心，会思考，善合作，爱阅读，重发展，躬身行。对照自身我有些方面做的并不好！王教授告诉我们务必充分理解国家政策，充分认识四个前所未有，务必端正教育教学工作中的六个认识，谆谆教导，令人感动！尤其是对班主任工作，张教授更是深有研究，他首先分析了不愿当班主任的原因在于脑、事、人、心四个方面，同时给出了专业化的班主任应当学习的八门功课1、追求三种状态:尊重，包容，敬业。2、获得学生的高度评价。3、持续学习与思考。4、不断提升人格魅力。5、合理使用十种手段:定规矩，评比，批评，惩戒，说服，表扬，榜样，集体舆论，师爱，威信。6、班风。给出了具体方法，实用性和理论相结合更使我对今后的班主任工作充满了信心。特别是最后张教授留给大家的一句话:做一个快乐明哲的班主任！我将永记在心！

我是师范出身的教师，大学里学过心理学，但今天陈熙海教授的课还是深深地吸引了我！陈熙海教授是陕西师范大学的心理学教授，他的报告是心理学对班主任修炼的启示，我从来没有总结过班主任工作中心理教育问题，听了陈教授的报告才知道我错失了许多机会！一个人的思想和信念是引起心理问题的根源。事件～解释～行为，解释是最重要的，陈教授通过举例深入浅出的不同的解释导致不同的行为，的确精彩！在这个世界上，世界权威机构调查了各种职业的人们，发现没有一个职业的人是没有心理问题的，那么当我们的学生或者我们本人出现了心里问题该怎么办呢？陈教授给出了心理问题七大招:一是接纳，接纳一个并不完美的自己。二是掌控自己，管好自己的时间，高效用脑，刻意学习，并有数据意识三是善待情绪，乐观，宣泄，运动，感恩。四是社会支持，五是突出优势，六是享受心流，七是冥想放空。这些知识都很实用，对班级管理个人发展帮助都很大！ 

 短短的十天培训，转瞬即逝，时间过得真是太快了，每一天我都如饮甘露般徜徉在一场场的报告当中，乐此不疲，每天早早地来，认真的听，精妙之处更是远程分享给我的同事，许多现实工作中遇到的问题也都迎刃而解，心里的阴霾和疑惑也一扫而空，虽然只听了十天，但已是收获满满，更是对今后的班主任工作充满了信心和希望！