班主任治班策略之二十 学会奖励

做班主任,除了尽职尽责之外，还要学会奖励。学生的表现无止境，学生的优点数不清，班主任的奖励更要花样繁多，让学生眼花缭乱应接不暇。

奖励哪些方面？

1、为班级做出贡献者。如运动会上表现优异者、任劳任怨为班级服务者……

2、学习成绩大幅度提升者。无论是与自己比还是与他人比，只要学习成绩有了进步，班主任既要给予口头表扬，更要给予物质奖励。

3、日常表现突出者。上课积极回答问题、乐于助人者……

4、……

总之，只要学生有了进步，我们就要奖励。

奖励什么？

1、一张奖状。别看一张纸片，那可是荣誉的象征，学生视为无价。

2、学生喜欢的小玩具，价钱不能太贵，否则就会失去她应有的奖励价值。

3、学习用品。一个本子、一支笔，甚至是一支圆珠笔芯，对学生来说都是至高无上的荣誉。

4、一张照片。给学生照一张照片，贴在教室的显眼处，对获奖的学生来说，每天都会是激动不已的日子。

5、班主任亲笔手写的一封表扬信。当学生拿着这封表扬信回家给父母，你会想想他的心情会如何，他父母的心情会如何。

6、一个拥抱。守着全体学生，大大方方地给学生一个拥抱，会让获奖的学生感受到来自老师父母般的亲情。

经费哪里来？

1、无论花多少钱，绝对不能让学生出。宁可不奖励，也不要乱收费。

2、从学校后勤领取，这是奖励学生的最好的经费来源。我相信，只要是奖励学生，没有一个领导不支持。

3、班主任自己出，但是不要太多。这种举动就会让学生激动又会让家长感动还会让学校领导心动，再者，自己付出的仅仅是几百块钱的工资，而收获的却是学生和家长的真情实感。