8岁女孩写出万字童话的秘密（深度好文）

廖隽儿的油画

去年暑假期间，女儿隽隽在一周时间写了上万字童话小说——《琳茜尔传》，很多人啧啧称赞，觉得不可思议，说实话其实我也觉得很惊讶，因为才刚读完三年级。不少家长问我是如何培养她的写作兴趣与能力的？以下就是我总结出来的一些方法，希望对你有用。

一、爱上阅读

在隽隽才几岁时就常常给她讲故事读故事，特别是睡前故事，那是不可或缺的，每次都要听我亲口给她讲故事才甜美入睡，经常给她读《小熊维尼的故事》、《一千零一夜》、《安徒生童话》、《格林童话》等等，有些书名我也不太记得了。现在绘本兴起，家长们可以跟孩子一起阅读绘本。

亲子阅读是很重要的一件事情，是增进亲子间感情和了解孩子的思想的重要途径。我们一起阅读《窗边的小豆豆》、《小狗钱钱》……一起讨论书中的情节，有趣好玩的事情……

在一、二年级时她就自主看书了，而且都是文字类的书，几乎没有插图。她经常跟我分享书中精彩的片段，眉飞色舞的，在餐桌前，在走路时，在等车期间……不限时间不限地点，她津津乐道，陶醉于期间……而我总是做一个专注倾听的妈妈，这对于孩子来说也是一种鼓励。我也会把我所看的书的精彩篇章跟她讲或推荐她去看，这样我们就无话不谈了。

她常常是一天内看好几本书，对于看书特慢的我来说，我真的感觉很不可思议。她看上瘾了，吃饭时看，走路也看，等车看，去洗手间也要拿一本书，甚至被我发现刷牙还看书……所有碎片时间都看书，典型的超级书虫。

在花海中阅读

随着阅读量的增多，隽儿的内心世界丰富多彩，想像力超乎寻常，还会时不时冒出几个“潮”词儿：“爱心杀手”、“孩子味”……我问她什么是“爱心杀手”，她说就是家长总是限制小孩这个不能做那个必须怎么样做，一大堆要求，说是爱孩子，其实是害了孩子……听得我都冒汗了，这孩子怎么突然那么“懂教育”呀；“那什么是孩子味呢？”“就是作为一个孩子该有的童真，活泼可爱呀。”“那你觉得你有没有孩子味呢？”“有呀，我妈妈还是很好的一个妈妈，不会过多限制我的自由，我在做我喜欢的事情，比如看课外书，比如玩，我在快乐健康成长……”

从一年级到四年级她最喜欢的作家有杨红樱、郑渊洁、秦文君、曹文轩，她是个超级书虫，二年级时就看大部头《皮皮鲁》、《鲁西西》……爱不释手。而我是个超级购书虫，为她买了很多书，很多书都是成套成套买的，家里几乎成了图书馆，她说要在家里办个图书馆就叫“玫瑰图书馆”。

二、鼓励

童话大王作家郑渊洁曾说：“鼓励能使白痴变天才！”我前段时间也写了篇文章——《“骗”的艺术才是教育的至高境界》，关注我，可查看哦。

隽隽从小酷爱阅读，到小学二年级时写的看图写文，语句不通，很多错字，有时她有点灰心，我一直鼓励她，甚至自以为是的骗她说：“我觉得你那么爱看书，阅读量那么大，作文绝对不会差的，要相信自己，多去写，你想写什么就去写什么。另外，你挺能说会道的，把你想说的话写出来一定会是一篇完美的文章哦，试试看……”终于在二年级的期末考试作文写了篇让我“大开眼界”的文章《我的爸爸最勇敢》。

我一直的养育方式就是鼓励鼓励再鼓励，抓住任何一点点蛛丝马迹进行赞美。当然不是空洞的一般的表扬，不是一句你真棒你太厉害了，而是要让孩子十分清楚地知道你表扬她的具体细节。她会一直保持或一步步地超越自己。一定要记住：如果你希望你的孩子优秀，请你骗他说，他是优秀的！

三、低年级时，家长替孩子把他说的话写下来就是作文

作文一直是让人感觉到头痛的事情，特别是小学中低年级时刚学写作文，孩子往往不知如何下笔，家长们也不知道如何指导孩子。

每次听到隽隽绘声绘色讲各种有意思的生活趣事的时候，我就在想：把这些精彩生动的话语都记录下来写下来，不就是一篇很不错的文章了吗？

二年级的某一天，她跟着社工姐姐一起广州一日游，还去了科学馆。回来后我问这问那的，总之想了解她一天是如何度过的。她跟我说了很好玩的一个“故事”——《隐身人》她说得声动极了，于是我偷偷用手机录音下来并且偶尔提问一下，让她继续说她的想象故事。第二天，我把她说的故事按她的原话打印出来，满满一张纸，600多字。我对她说：“隽隽，你看看，你好厉害哦，能写这么多字的作文，想象力可真丰富，太棒了。”她将信将疑接过打印稿，仔细看了又看，边看边笑。我接着说：“你看，你所想你所说，写出来就是一篇非常好的文章了，写文章是不是也挺简单的呢？”她若有所思地点点头，满心喜悦。

每次隽隽跟我聊的话感觉有意思时，我都会偷偷录下来，如果感觉前面一大段忘了录，我会说：“哟，隽隽，你说得太精彩了，妈妈还想再听一遍，可以吗？”于是她会更积极的再说一遍，语言生动，表情丰富。就这样第二天我又把她的“演说”打印出来了。

还有好几次，她说要做小主播，我也是录音下来了，她拿着各种道具装模作样地侃侃而谈，真的十分投入的样子，而且有出口成章的感觉。

我告诉她：写作文其实就是写自己想说给他人听，想表达的一些话语、一些想法、一些故事、一些情节；就像你遇见你的好朋友，要告诉她几件事情，你会一件事情一件事情地说清楚，把最好玩的、最开心的、最有意思的部分，用最夸张的话语表达出来，让朋友犹如身临其境的感觉。

我这样说，就是为了让孩子觉得作文并不难，增强她的自信心。在一二年级，她很多字不会写的情况下选择她说我录音，然后再打印出来的手法，让她知道写作文其实就是跟说话那么简单，怎么说就怎么写。就是想让她对写作感兴趣。如果一开始，你就十分严格地告诉她一些写文章的章法，严肃地要求她不能有错别字等等，那她十有八九是不会爱上写作的。

四、尽情玩

玩是孩子的天性，隽隽总是喜欢和同学朋友们一起疯玩，特爱玩捉迷藏，也爱玩过家家，玩芭比……追追闹闹。

时常做点小恶作剧，让人哭笑不得；还喜欢爬杆，好多男孩子都不是她的对手。还喜欢爬树，那天她学着男孩子爬树，我在树下直冒汗，可她却在树上欢歌笑语。

这是自画像吗^_^

周末我带她参加各类活动，图书馆、美术馆、博物馆经常见到我们的身影；我们小手拉大手在林荫路上散步；骑单车在林中穿梭；坐在草地上野餐；在湖边追逐蝴蝶；静静地躺在吊床上看花开花落、云卷云舒；又或者在开满紫荆花的树下看书，一起聊书中有趣的事儿；在公园里喷泉式浇水的水中嬉戏；看小蜘蛛如何织网，看小蚂蚁如何搬家，看小蜗牛如何爬到高高的树杆上；抛起满地的落叶似蝴蝶飞舞；偶尔自己做顶草帽带在头上，隽隽背着小小的翅膀，挥着手中的魔法棒，俨然一个小天使；偶遇陌生人拍婚纱照，捡起地上的花瓣洒在拍照的草地上周边，欢天喜地蹦蹦跳跳地帮新娘拖起长长的拖地婚纱，好不浪漫……

五、尝试、自由探索世界

隽隽十分爱小动物，养过蚕、小仓鼠、猫、蝴蝶，为动物们送吃的并清理便便，也被猫多次抓过，虽然现在暂时已没养什么动物了，但是她对猫的眷恋总是在偶然遇见猫的时候完全呈现。

曾经在路上捡了一篮子刚出生的小猫回到家（估计是流浪猫的孩子），让我不知所措。

这位爱猫使者，带着猫粮去公园喂流浪猫。还说长大要收养好多好多流浪猫，为它们建一座花园……

在连州潭岭天湖捡了好多松果

在大山里捡松果，每发现一颗大点的松果都欣赏不已。在乡间小溪里捉螃蟹，给小螃蟹钳住了手，也不哭，这是她一直津津乐道的日子，一直嚷嚷要再去体验。

她说好羡慕《窗边的小豆豆》里的小豆豆，受此影响，她立志长大了要办一所巴学校，要当一位明星校长。

隽隽的每一个梦想，我都会默默支持，并告诉她努力就会实现梦想，坚持才是梦想的翅膀。

她的每一个想法，每一次的改变，只要不违纪不违法，不伤害到谁，我都会支持她做她喜欢的事情，让她去尝试一切探索一切。正如隽隽也很喜欢的《疯狂动物城》主题曲：Try Everything所唱“……我要尝试每件事，就算失败，我也要尝试……”

六、灵感来源于生活

听说不少孩子参加过课外作文培训班，可是还是写不出作文。有的家长说孩子一到写作就要求家长给列一个提纲才能写出来，没有提纲就无法写。我听过一节作文培训班老师的公开课，老师直接分析一连串的动作，用上不少动词，接着让孩子写出来，孩子们都很机械的按照老师说的记下来了，其实说白了这像是在上听写课，没有一点创作的成分，这样的作文培训有何意义呢？写的文章如果连自己都感动不了，那怎么能感动得了读者呢？

写文章其实也是一种语言表达方式，同样一件事情不同的人就会有不同的感受，写文章的角度也是不一样的，何必强求雷同。

曹文轩曾在《草房子》的扉页写道：任何一个人都无法走出他的童年。正是童年的经历，造就了曹文轩悲悯的情怀和诗意如水的笔触。

曾有位小学生对曹文轩说，曹爷爷，您为什么不写写我们的校园生活呢？曹文轩回答说：“你有你的童年，我有我的童年，我只能写我自己的童年，你的童年留着你自己去写。”所以没必要去模仿他人，你的童年你的故事就是一部不可多得的小说。

灵感来自一双会发现美的眼睛，灵感来源于对生活的感动。

写作是要有感而发才能感人，可是如果没有灵感怎么办呢？生活是写作的源泉，多观察生活，多参与生活。灵感来时，随手记录，若能每天坚持写日记，那就最好不过了。日久了，你会发现自己越来越有文采了。

有时在公园里走着路，隽隽突然说有灵感了，于是马上拿出笔记录下来，不方便写时就录下来。有时一早起床，她说有灵感了也会马上写下来。灵感很珍贵，稍纵即逝！有如昙花一现！

她写了几首歌词，也都是在零碎的时间里写的，灵感来时一气呵成。

对大自然的喜爱，对生活的热爱，对弱小的怜悯，对一切事物的好奇心，那是一个人写作灵感的源泉。

如果是命题作文，就要学会联想，把所有与这作文题目相关的事例，用思维导图画出来，想想题目是否与音乐、绘画、舞蹈、历史、地理等相关，或自己是否曾经经历过目睹过，思路清晰了再下笔写。

我给隽隽买漂亮的本子鼓励她写日记或写书，她一有灵感或有兴致时都会写，当然不想写时，也是可以的，给她充分的自由，让她觉得写作是一种乐趣，而不是一种负担。

隽隽是个超级八卦的小女孩子，不管哪位家人跟谁在聊什么话题，只要是她在场，听到了，都会凑过去听，或时不时搭几句话，这“参与感”太强了。她对很多事情都非要打破沙锅问到底。

七、好奇、想象力是作文的翅膀

想象力是写作不可或缺的一种能力，想象力是写作的翅膀，没有想象力就没有好的文学作品。

平凡的生活片段、电视里的一句台词、一首歌、一段记忆、一次观察、他人的一句话、一节课、甚至一个梦境……都能换起情感，成为你写文章的素材因子，开始故事的构思。

好奇心能激发孩子热爱生活，从而更开心地去体验生活，更细致地去观察生活。

生活中别给孩子太多的条条框框，让孩子的思想自由自在，思维才会更开阔，想象力也就更丰富。

经常和孩子聊天，天南海北，聊聊时事，八卦一下新闻，娱乐圈……只有见多识广，才会厚积薄发。

学会倾听孩子的声音，你会有意想不到的收获。孩子会很愿意与你分享她的所思所想，隽隽开心的时候会有滔滔不绝的话语。不开心的时候也会有很多的疑惑跟我讲。

“隽隽，今天开心吗？有什么好玩的有趣事情呢？跟妈妈说说看……”她会很开心的讲呀讲，我认真地倾听，聊完以后，我对她说：“哇，这么有趣的事情，要是能记录下来该多好，你的小说有题材了。”当然家长每次的话语要有所不同。

学会和孩子聊天，激发她的好奇心和想象力。她经常突然看着一个东西或发呆一会，然后转过身来兴奋地跟我说：“妈妈，我想到一个画面了，我想到一个题材了……”

车在高速路上行驶，隽隽指着车的后面对我说：“妈妈，快看，那是平凡之路……”看着天空上神秘而壮观的云层，她会说：“哇，那是天空之城。”当她说出这些话的时候，我往往也会与她一起孩子气，很惊讶好奇的样子，跟着她的想象力与她对话。

八、写作需要锲机

去年8月加了个微信亲子群，群主为了活跃气氛，搞了个活动，让孩子们报名参加讲故事（照着书本读故事也行），隽隽第一个报名，为了编个故事在微信群里讲，居然一两天就写了好几千字，故事会那天讲完所写还不过瘾就即兴语音编，一个人讲了半个钟的自创故事。故事讲完了，她又继续写，一周时间居然写了上万字，她的万字童话小说——《琳茜尔传》就这样诞生了。琳茜尔传（1）

在去年参加过一次涂鸦公交车的活动，于是一篇几千字的文章《涂鸦巴士奇遇记》两个晚上就写出来了。

所有经历过的事情，其实都可以艺术地穿梭于自己的作品中，不管是写文还是画画或是其它的创作性工作，也只有个人的才更具独特性。个人的经历或感悟其实都是独一无二的财富，不管是快乐的还是悲伤的……

有的人对很多事情想得很好想法很多，为什么做不了？是因为你总是太容易放过自己。有的人对不可能的事情最终完成得很不错，为什么呢？是因为你自信，逼着自己去努力，并且马上行动！

家长应该适时地把写作的锲机交给孩子，让他们潜移默化地爱上写作。

坚持写，努力写，写作更需要一鼓作气，否则就容易三天打鱼两天晒网了，最好能每天给自己定一个写作的字数。

想写作，不要犹豫，马上动笔，努力坚持才是梦想的翅膀。