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最近大家都正在教拼音单元，在教学群里时常有老师求助拼音怎么教的问题，各地老师纷纷出招相助，总结后不难发现，最好的两大建议便是： 1.阅读。 人人都知道拼音是识字的拐棍，而识字是为了能尽快阅读。所以当感觉孩子们在拼音学习里停止不前，兴趣缺缺时，不妨转换视角，带着孩子们读读儿歌，猜猜谜语，讲讲故事……，再回过头来拼读时，你会发现，不知不觉中问题已经轻松解决了。 ２.与生活联结，学用结合。 你发现了吗？很多时候，当我们学习的东西和我们的生活能产生紧密关联时，我们往往学起来特别带劲，并且很有成就感。不光我们这样，小孩子其实也一样。而且他们学起来，比我们热情高得多，创意多得多！ 现在就让我们来看看河南求实国小一年级4个班孩子们的快乐拼音学习之旅。 看看这些仅仅入学一个月的一年级孩子们，在国庆八年假期里，怎样把拼音学习融入生活，融入游戏，融入小家与大家，传递幸福与祝福。 Day1：祖国是我家——拼音字词句，我给祖国母亲送祝福 求实国际立足学生爱国教育和世界公民意识的培养，一年级的老师们结合课本字词句的训练，引导孩子们围绕“祖”进行组词和造句，通过拼读句子“zǔ guó shì wǒ jiā”，表达孩子们最简单却真诚的国庆祝福，右边的画作展现了一个当代少年心中对祖国的自豪之情。 Day2：中秋味道——DIY拼音月饼 月饼孩子们都很熟悉，可是当月饼遇见拼音，自己DIY制作，这是一种多么有趣的学习体验啊！我们的月饼，卖相可是不错哒。      Day3：中秋文化——制作静夜思名牌，我为李白代言 除了中秋味道，还有中秋文化，为了让孩子们提前感知中秋佳节的氛围，老师们让孩子们化身李白代言人，为李白的《静夜思》制作名牌，虽然孩子们还不能理解诗中意蕴，但通过孩子们的设计也能展现他们眼中的中秋元素。
Day4：爱国也爱家——拍摄独特全家福，感受家的情怀 从拼音的开启课，孩子们便明白了拼音与生活息息相关。国庆第四天恰逢中秋佳节，四位老师让孩子们为爸爸妈妈等家人制作拼音名片，并让孩子们的把名片送给家长完成全家福的拍摄任务。每位家长都手拿拼音名片，看，喜悦的表情、可爱的名片，多么其乐融融的画面，孩子们在潜移默化中便理解了家的意义，也完成了我们的拼音学习任务。
Day5：拼音请回家——自制拼音卡片，我的拼音卡片我做主 一年级的四位老师都是90后，他们把“我的学习我做主”的风范感染给每一位孩子。国庆假期的第二天，孩子们便把拼音请回了自己的家中，用制作拼音卡片的形式，既完成了拼音识记的枯燥任务，又从每一张卡片中彰显了自己的个性。看，我们制作的卡片可是独一无二的！
Day6-8：全家总动员——我给家里贴拼音名片，学以致用 把可爱的声母、韵母、整体认读音节请回家，我们的孩子可不会让拼音宝宝冷落一旁。看，便利贴、卡片等地方已经出现了拼音的身影，孩子们把身边可以拼读的物品贴上了拼音卡片，学以致用，国小一年级的孩子们棒棒哒。  怎么样，欣赏完了孩子们的作品是不是充满了赞叹！这样学拼音是不是很有效很快乐呢？循着这样的思路，你是不是可以演绎出很多种拼音与生活联结的玩法呢！ 那就赶快行动起来吧，你只需要给孩子们一份信任，然后等着迎接精彩就好喽！ 如果在担心发音问题，可以看看汉语拼音朗读示范哟！ 扫码进入收听
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