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一、教学设计 【教学目标】 1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2.归纳概括文章所用材料，品味妙语佳句，从而体会到朱光潜的观点，并能在品味语言时形成自己的看法，发表自己的观点。 3.领会作者提出的“咬文嚼字”和思想情感有密切关系的主张，明确“咬文嚼字”的真实含义。 4．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 5．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”的谨严精神。养成严谨的学习和人生态度。 【教学重点】 理清作者的写作思路，把握文章主旨。 【教学难点】 & .......... |
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