“一个好校长就是一所好学校”。面对21世纪教育的挑战,中小学校长肩负着越来越重要的责任,也发挥着越来越大的作用。校长是学校的领导者、教育思想的传播者、教育教学活动的组织者、未来社会目标和共同理想的引导者、学生素质的培养者,也是学校与外界关系的沟通协调者。历史的重任和时代的发展,必然要求高素质的中小学校长不断涌现。那么,现代中小学校长应具备哪些素质?这些素质应包括哪些方面?通过个人的实践以及与同行的交流,我认为新时期要当一名好校长就要修炼“六气”,即“底气”、“人气”、“才气”、“正气”、“锐气”、“名气”。“底气”是指校长一定要有先进的办学思想。“人气”是指校长要讲究领导艺术,团结群众,全局考虑,统筹安排。“才气”是指校长要勤于学习,注重自身素养的提高。“正气”是指校长要经常反思与总结,充分发挥自身的示范作用,用模范的言行来引领、激励和鞭策教师。“锐气”是指校长要具有锐意进取,改革创新的精神。“名气”是指校长要推陈出新,办特色教育,办示范性教育。 一、做校长要有思想以增“底气”——有先进的办学思想和理念 俗话说:“胸中没有大目标,一根稻草压弯腰,胸中有了大目标,泰山压顶不弯腰”。先进的教育思想是校长办学的灵魂。办学思想有以下两层含义:首先,它是一种信仰、一种理念,是校长的教育理念、信仰和价值观在学校工作中的体现,是校长智慧和才能的展示,体现了校长在学校发展中的思路、计谋和韬略;其次,它是一种境界、一种敢于追求的精神,是学校前进过程中克服困难的底气。校长的办学思想与理念决定了其个人未来的发展,也决定了一所学校的发展壮大。因此,校长应有先进的办学思想和理念,为学校发展增加底气。 二、做校长应常学习以修“才气”——注重自身素养不断提高 知识多元化、综合化、经济全球化的大教育背景对校长素质的要求也越来越高。一名校长应熟知各科并精通一、两个学科;应勤于思考,有乐思的兴趣、深思的习惯和善思的能力;应勤于学习,有不断获取新知识的渴望以及不断更新知识的能力;应勤于探索,有收集信息、处理信息及分析问题、解决问题的能力。 另外,校长领导力也是校长必备的才气。它是方法,也是技术;是学问,也是科学;是艺术,更是事业。是方法就要优中选优,是技术就要精益求精,是学问就不能亦步亦趋,是科学就不能故步自封,是艺术就要常做常新,是事业就要为之奉献。因此,校长应经常关注不断更新的教育理念,关注不断发展的教育管理模式,不断提高个人素养。所以,校长应该是个学习者。这是一个永恒的话题。要做好任何一项工作都要不断地学习,校长岗位亦是如此。多看看,多想想,一些灵感就会不期而遇,工作局面也会就此打开。没有学习,就没有可持续发展。—个人的发展如此,一所学校的发展也如此。只有在校长自身素质不断提高,且充满“才气”的情况下,学校才会蓬勃发展。 三、校长要善协调以和“人气”——讲究领导艺术 领导艺术是领导者在实践中总结出来的领导技巧、策略和特殊方法的总和,是其经验与技能的结晶。俗话说得好“一垛篱笆三根桩,一个好汉三人帮”。一位好校长要有好的班子成员辅佐。古人云:“为政之本在于任贤”。校长要有正确的用人艺术,要掌握用人艺术就必须树立正确的人才观,克服任人惟亲、任人惟顺、任人惟全、任人惟资的错误观念,然后做到知人善任、惟才是用、用其所长、避其所短。 在学校安排工作时,必须做到一盘棋的思想,全局考虑,统筹安排。给各部门下达目标,明确职责,并定期召开校务会,检查工作。在部门之间发生矛盾时,校长更要豁达大度,冷静自制,三思而后行。在校长的协调下能够使他们互相理解、互相尊重。理顺各种关系是搞好学校工作的一个重要方面。 在处事与管理方面,校长要借用曾国藩的带兵方略“至刚至柔,刚则易断,柔则无力,须柔中带刚,刚中带柔,刚柔相济” 以和“人气”。只有校长的思想成为人心所向,学校的工作才能打开局面。 四、校长要勤自省以养“正气”——常反思与总结 古人云:“吾日三省吾身”,反思是一种思维活动。反思的明确目的是消除困惑,解决问题,促进实践,增强合理性。校长是学校的一面旗帜。校长在工作中要率先垂范,主动接受群众监督,更要自我反思与总结。没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,校长经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。校长要经常反思自己的言行举止,多奉献,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉洁,雷厉风行。只有保证自己一身正气,才能发挥自身的示范作用,引领教师,激励教师,鞭策教师,才能使教师觉得“言真可 信,行政可效”,才能激活广大教师在奉献之中产生良好的道德感染力和“上下同心,其利断金”的合力。 五、当代校长应当坚持改革蓄“锐气”——具有锐意进取,改革创新精神 改革开放给教育带来了生机,带来了活力。校长是教育改革的带头人,应该应用现代科学的管理方法来制订好内部管理体制方案。成功往往需要改革。校长不但要放开步子,坚持体制改革,搞活内部结构,还要鼓励教师在教改的路上敢想、敢闯、敢创新,使学校改革创出新路子。长沙县实验中学近三年来在校长侯建国同志的带领下坚持改革创新,如高三教师双向选聘,班主任双向选聘,与结构工资绩效化等举措相结合,使得教育教学质量稳步上升,在湖南省示范性普通高级中学中起到了引领作用。 六、校长要推陈出新扬“名气”——办特色教育 办特色是指校长在办学育人的过程中表现来的独特的、优化的、稳定的教育特征,风格和风貌。办特色就是从本校实际出发,顺应时代发展,形成一种“人无我有,人有我优,人优我精”的独特风格。作为一名校长,在创办特色教育前要做全面的调查,再制定三年办学目标,要求各部门各司其职,朝共同目标而努力。可以相信,经过一段时间的奋斗,学校一定会办出特色来。一所学校的光亮度、知名度、凝聚度,几乎完全体现在这所学校所拥有的特色上。上海甘泉外国语中学“日语见长,多语发展”的特色教育就是刘国华校长特色办学的典型成功案例。 21世纪日益激烈的全球人才和科技的竞争,使教育面临严峻的挑战。时代呼唤高素质的校长。中小学校长所肩负的基础教育改革任务艰巨。作为一校之长,应该要尽快提升上述“六气”素质,办好每一所学校,提高学生的综合素质,培养创新型人才,以适应未来社会发展的需要。 (作者:湖南省长沙县实验中学政教主任) 责任编辑:杨雪翠 |
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