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“电话多又多”教学活动设计 一、活动目标 1.认识常见的现代通讯工具。 2.掌握手机的几种简单功能并会使用。 3.学会说完整话，记住自己家的地址。 4.了解特殊的电话号码并会拨打，来加强保护自身安全。 二、重、难点 .了解电话的主要功能并会使用此功能。 .掌握几个特殊的电话号码并会拨打。 三、活动准备 搜集生活中常见的通讯工具（各种手机、固定电话等）。 医生帽、消防帽、警察帽等 四、活动与指导 1.课前律动（打电话） 2.导入 设问；老师手里拿的是什么东西？你都见过电话是什么样的？ 幼；（略） 让幼儿充分发言，介绍自己对电话的了解。 （如形状、颜色、样式、功能等都有什么不同？） 2.新课教学 1）请幼儿观察展示角，看看老师收集来的电话是什么样的？自己喜欢那种样式的电话？ 2）操作；师；电话除了用来通话还有什么功能？ 幼；（略） 师；展示教师准备的常见的有特色的手机组织幼儿围绕手机的多种功能（可以当计算器、听音乐、发短信、记录电话号码、照相、录像、当闹钟等等）进行尝试、操作。 3）分组活动——组织幼儿互相介绍手机操作的方法。（照相、计算器、微信、闹钟） 4)鼓励幼儿大胆想象，说说还可以发明那些具有特殊功能的通讯工具？ 幼儿（略） 师；小朋友们说得真好，那样我们的生活会更快捷方便的。 3.活动拓展 a.电话的主要功能是打电话的，你记住几个亲人的电话号码？ 幼儿；（略） 师；组织幼儿给自己的亲人打电话。 教师；及时纠正幼儿电话用语。 b.教师；你还记得那些特殊电话号码？（火警、盗警、急救等） 板书；110、 120 、119 增强幼儿的自我保护意识。 c.你知道你家的地址码？让幼儿说说（柳河县五道沟镇...） d.拨打120的游戏——（你和爷爷在家的时候爷爷突然病倒了。联系爸爸妈妈联系不上。你怎么办？） e.打110的游戏——(出去玩的时候和家人走散了。联系不上大人你怎么办？） f.拨打119的游戏——（你发现你家着火了。大人不在家。你怎么办？） 119除了救火还可以帮你很多事。比如掉水井里了、挂在高处、身体被物体夹住了等等都可以找119） 4.小节 这节课我们学到了什么？（电话的功能与使用、未来电话的想象、几个特殊公用电话号码与它们的性质。） .电话能帮我们做很多事，我们遇到事情先跟老师、家长联系。若遇到特殊情况，就打特殊电话，寻求帮助。 .电话还可以玩游戏、看动画片。但，我们沉迷于电话是不可以的。长时间玩电话对视力有严重的影响。 5.律动（打电话） |
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