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上大学挂科也没多大关系？千万别信这种话，小心“学业警告通知书”寄给父母！近日，广州大学某学院通过EMS向200余位学生家长寄送了“学生学业警告通知书”。据了解，学业警示制度施行以来，学生对学业更加重视，学院的“清考率”也大幅下降。 其实很多同学都有那种感觉，这个感觉就是一个学期过去后你会发现，前14周你还是一个懵懂无知的少年，最后两周华丽变身高三党深夜苦读。 先说说某同学的留言，如下： 蹦豆菌，我的一门专业课挂科了，很不幸很悲惨，挂科了，刚开始我也无法相信我真的挂科了。这两天我脑海中充斥着的是与各种评优资格失之交臂，就业各种悲催，重修的各种尴尬等。挂科了，是否就意味着，很多东西与我擦肩而过？是否意味着我在就业上因此遭遇拒绝？会不会影响到考研？挂科影响出国吗？ 蹦豆菌，请问您能帮我分析一下我以后将遇到的不幸吗？我现在真的挺慌的，这几天都很低沉。 后来了解到，这位同学之所以这么担心和惶恐，是因为他是学生会主要干部，他想拿奖学金，他想考研，他想找个好工作…… 谈到挂科，不难看出，这位学生十分担心挂科带来的影响。挂科的确在客观上对个人是有影响的，如影响评奖学金、保研等等，当然也会有对个人的心情有影响。 挂科是怎么样的心情呢？下面是几位同学的回答~ @某同学：当我点开分数的那一刻，五雷轰顶，感觉自己快要死掉了。为了补考，好不容易买好的火车票还要退掉，呜呜呜，好难过。 @某同学：说好的师生情呢？说好的师生情呢？说好的师生情呢？仅仅差了几分，差的却是生与死的距离。啊啊啊，我心好痛。 @某同学：都说大学有课树，上面会挂很多人，虽然已经预料到了，但心里还是很不好受，还固执地装作无所谓的样子。 为什么会挂科？ 这位同学算是一个非常积极的学生，高中就是党员，大一做了班长，参加很多社会实践，大一参加学院的演讲获得了一等奖……自信、大方、主动、得体.....。但是大二突然挂了一科，自然倍受打击。后来具体分析，认为他在时间管理上存在一些问题。他属于积极奋进的人，只是面对学习、实践、社团等多任务方面显得难以从容应对，在时间的分配和利用方面做的不够好。 他的担心无非就是成绩不好所带来的负面影响。至于可能的影响会有评不了优、拿不了奖学金、在社团组织的成长有限制、就业不好等，不过这些都难以改变，至少在当年的时间区域内。 接下来要做的就是做好时间管理，掌控好生命的节奏。所以，我想更多的谈谈如何不挂科。我们都应该思考一个问题，我们到底花了多少时间在学习上？ 首先，要尽量花时间在学习上，时间的流向在哪，哪就会有变化，对学习而言一样管用。 其次，要树立一个好的学习习惯，就是持续而恒定的学习，而不是大家惯用的突击、死记硬背等。 最后，就是有个适合自己的学习方法，重视学习是战略，而方法则是策略。好的策略会让自己更加高效。 其实，由于大学中的考核方式与中学有所不同，大学生的学习状态相对于中学也有所下滑，所以大学生挂科是一种很常见的现象。“没有挂科的大学便不是完整的大学”对于挂科的同学虽是句有点心酸的调侃，但同时也说明了，大学挂科这种现象不足为奇。但是，挂科对于大学生的影响不容小视。 大学成绩的评定标准 必修课和专业选修课的考核成绩采用百分制进行评定和最终登记（培养方案中另有规定的除外），成绩在60分（含）以上者方可取得该门课程的学分。通识教育选修课的成绩采用合格（P）、不合格（NP）两级制进行评定和最终登记。非课堂教学课程考核采用优秀、良好、中等 、及格、不及格5级评定和最终登记。 采用学分加权平均分作为学生课程学习的综合评价指标。学分加权平均分的计算范围为学生修读的专业培养方案中规定采用百分制进行评定的必修课和专业选修课。学分加权平均分=∑（课程学分×考试成绩）/∑课程学分。准予毕业、学位授予等工作需要等级制成绩时，参照下表进行成绩转换： 挂科到底有哪些方面的影响呢？ 1、无法顺利毕业或者无法毕业。挂科最严重的影响就是造成大学生没有学位证、毕业证。一般高校对学生都有规定的学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。 2、挂科直接影响到成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等好事都失之交臂。 3、挂科有可能对大学生造成巨大的心理伤害。羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃这些负能量很可能是挂科的后遗症。这也是很多大学生不愿在假期查分数的重要原因之一。 4、挂科对于大学生就业也造成比较严重的。因为挂科在学生的档案里面都有记录，一旦挂科，就很可能给用人单位造成不良印象，影响大学生被录用的可能性。 5、除了不好的影响，挂科对于大学生也起到了一定的激励作用。知耻而后勇，很多大学生在大一的时候因为挂科，在以后的日子里为了防止重蹈覆辙，会奋起直追。当然这个时候，挂科就起到了警世钟的作用。 如何补考、重修、免修、缓考？ 当前学期必修课和专业选修课考核成绩不及格者（体育课除外）须参加下学期开学初的补考考试，每门课程补考只组织一次，不参加的学生视同旷考。 体育课考核成绩不及格者须重修，教务处和体育教学部在每学期开学2周内组织开设体育重修班。通识教育选修课考核成绩不及格者须重修，如果该课程不再开设，则选修其他通识教育选修课。 违纪、旷考、补考不及格者须重修。课程重修的方式为跟班学习。跟班学习原则上须跟同专业低年级修读，若因培养计划变动，低年级无此课程，可经所在学院教学院长批准后，修读其他专业该课程或其他相关课程，并报教务处备案。重修课程不及格须再次重修，不安排补考。 在4年基本学习年限期间，没有重修机会的课程，即培养方案中第6学期（含）后的课程，若出现学生考试不及格，相关课程可增加一次补考，补考于第8学期开学初由教务处统一组织。学生应在开学第1周提交重修申请，并按学分制收费办法交纳相应的重修费用，逾期不予受理。成绩优秀、自学能力强或学有特长的学生，可申请免修的某些课程，具体免修办法依照学校相关规定。 学生因病、家庭重大变故、经学校有关部门批准并报教务处备案的境外实习或外出参加国际、全国、省市比赛等原因不能参加正常考核的，可以申请缓考。缓考手续办理应在考核前完成。学生在教务管理系统中提交缓考申请，并附有关证明，经所在学院、教务处同意后可以不参加本次考核，申请缓考原则上不针对单独某门课程。缓考的学生必须参加下学期开学初的相关课程的补考，不注明补考字样。补考不得申请缓考。 无论被挂与否，成绩都已经是过去，唯有把握住当下，才能让未来的大学生活丰富多彩，让生命更有意义。 不管怎么样，还是好好上课好好复习别挂科吧，蹦豆菌祝你…… |
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