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我退休后，我的在职关系划归杭州师范大学美术学院。当时该大学主管教学的副校长丁东兰教授非常爱好京剧，他能拉一手好京胡。能与本校音乐学院的民乐团的伴奏下举办专场公开演出。因为我曾在别处开班教学京剧，他将我反聘来校开办素质教育的京剧选修课实践了六年。这期间我也聘请了我校音乐学院声乐系毕业的校友张红艺也来上京剧选修课。同时我也聘请了原京剧团的盖叫天弟子陈幼亭来执教。 素质教育性质的选修课占有两个学分，关系到毕业。对学生具有一定的压力。其尺度由任课老师掌握。我担任京剧选修课对学生要求是放松心态。我对学生说，你们上我的选修课不要紧张。我是来陪你们玩的。跟你们打乒乓，玩游戏一样。放松紧张的求知心态，来欣赏京剧艺术的乐趣。考试题你们也不用担心，我只要你们每人写一篇感受，提出自己的想法，错了也不要紧。但是必须是自己的，就是我的及格标准。但是不许弄虚作假，冒名顶替。一旦发现，就“不及格”，其后果就是失去两个学分！ 我上课的内容就是跟学生聊京剧的趣味，唱腔如何好听？故事如何动人？动作如何优美？等等……并且学唱一些好听的段子。都是些感性的常识，多好玩啊。为提高学生的兴趣。没有心理负担。但是，居然有“不及格”的学生！多数学生写的感受或感想，都很真实。有看法不正确的，不要紧，指出其 错误，就可以了。也是“及格”的。有一个同学打字的一篇文字，是评论一出京剧《三寸金莲》。逻辑思维强，文辞优美。观点明朗。我给他“不及格”！理由是抄袭的。显然这是从网上摘下来的！因为这《三寸金莲》这戏没有来杭州演出过。那来的“观后感”？ 后来他的家长来找我，校方也来说情。因为少了这两分“学分”该学生不能毕业！家长问我有什么要求（也就是要什么条件）我说什么都不要，只要他重新写一篇自己写的文章就可以了。后来他写了一篇文章交来。我马上给他及格。我对他说，你写得很好，如果你早这样写，就可以了，为什么要弄虚作假？今天你骗了我，仅仅失去两学分。如果走上社会，欺骗的是老总，其结果是“炒鱿鱼”。 张红艺是本校本科毕业生有很好的声学根基，后来跟王奉梅学昆曲，跟名师学过京剧，也出国公演过，又精通电脑教学程序。她自有一套教学方法与程序。收效很好。 陈幼亭是老艺术家，又是盖叫天的弟子。因为我们学校是综合性大学，体育系中有民族体育（即武术专业）可以学京剧武戏，这是其它学校不具备的条件，因此我向校长建议请他来教京剧武戏，他来我校上了一年的选修课。教会学生一折盖派名剧《洗浮山》，为学生置了全部行头与器械 ，到重庆参加了全国高校的比赛获奖。他的体会是：这些学生有比较好的基础，他们都很喜欢。但是现在他们学习很辛苦，要经常出去勤工俭学。我每周只是一次课，教了需要天天练，这不能保证，到下周再来上课时，上周所教的课程经过一周的荒疏，部分还需要重新恢复，教学进度就缓慢了。 武术与武戏在难度上有什么区别？武术也有对抗赛的内容，那也是经过多次排练的。但是武术表演比京剧武戏在舞台上轻松许多。武术表演比较单纯，身上的表演服比较单纯，轻快。而武戏可麻烦了，体型的夸张靠内衬来体现，外面的佩件一样也不能少。动作起来既笨重又累赘。而且又表人物个性与情节、胜败的结局。而且动作的速度快，速度转化为力，一点疏忽也能成为事故。那要比武术表演的要求高得多！ |
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