小学文言文教学和书面言语基本功训练相结合的探索

      我把读《史记》和书面表达训练结合起来了。让学生把《淮阴侯列传》前三个自然段用自己的话叙述出来，全班人用各自的话叙述同样的三段话（三件事），这样的训练所关注的中心必然是学生驾驭书面言语的能力，也就是语句通顺和流畅。目前的小学语文作文教学由于立足于写人、记事、写景、状物、布局、谋篇等，往往忽略了语言文字基本功训练。