《10加几,十几加几和相应的减法》 学校:安口学校
姓名:慕艳萍 教学内容: 人教版教科书小学数学一年级上册第78页及“做一做”的题 教学方法:自主探究,合作交流
教具:多媒体课件、小棒、计数器 1、看计数器写数 13 5 2、(1)、1个十和3个一合起来是( )。 (2)、14里面有( )个十和( )个一。 (3)、1个十和( )个一是18。 (4)、20里面有( )个十。 (5)、个位是2,十位是1,这个数是(
) 看来呀同学们对以前学过的知识掌握较好,今天,我们就要用刚才复习的知识学习新知识。 板书:10加几、十几加几及相应的减法。 二、新授 师:出示卡片13,这是多少?请你迅速的在桌子上摆出13根小棒,能让老师一眼就看出是13根。 师:说说你是怎样摆的,你能看着你自己的小棒图列出算式吗? 生:10+3=13 说说你是怎样计算的(1个十和3个一组成13,所以10+3=13) 师:你还能列出一道加法算式吗? 生:3+10=13(3个一和1个十组成13,所以3+10=13) 师:谁能列出两道减法算式?(13-10=3 13-3=10)小组内交流算法。 练习:1、10+1= 10+3=
10+5= 10+9= 10+6=
10+4= 10+7=
10+8= 10+2= (师引导学生说发现,总结规律:10加几就等于十几。) 2、1+10= 9+10= 6+10= 2+10=
7+10= 3+10= 4+10=
8+10= 5+10= 3、11-10= 19-10= 12-10= 18-10= 14-10= 16-10=
15-10= 13-10= 17-10= 4、11-1= 19-9= 14-4= 15-5= 13-3= 16-6=
18-8=
17-7= 12-2= 学生自己做题,小组内讨论发现,总结总结规律:几加十等于十几.十几减十等于几.十几减几等于10。 师:你们真是一群善于思考的孩子。 2、教学例5 师:拿出计数器先拨出11,再在个位上添2个珠子,谁能老师拨珠子的过程列一道加法算式? 生:11+2=13 师:你真棒,每一个加法家庭里都有几个成员,科学家给他们分别起了名字,加号前面的数叫做加数,加号后面的数也叫做加数, 等号后面的数叫做和。(板书) 师:老师拨计数器个位上的珠子,拨去2个,你能根据老师拨的过程说出一道减法算式吗? 生:13-2=11 师:加法算式中每个成员有自己的名字,减法算式中的每个成员有没有自己的名字呢?你知道他们叫什么吗?在减法中,减号前面 的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数,等号后面的数叫做差。(板书) 三、练习 今天,加法家庭和减法家庭的成员要向我们挑战,你们愿意接受挑战吗? (课件) 1、12+2= 13-2=
10+7= 14-4= 11+3=
12-2= 8+10= 15-4= 2、7+3+5= 3、10+( )=12 ( )+2=13 15-( )=10 ( )-6=10 你们真勇敢,不向困难低头,都是小英雄。 四、总结 本课你学会了什么?
10+3=13 11+2=13 13-2=11 13-3=10 加 加 和 被 减 差 13-10=3 数 数 减 数 数 |
|