 时间： 2017.11.2-2017.11.3  地点： 广州 笔记 很幸运，终于等到邹文琴教授来到广州。期待了许久，这次有机会能一睹大师的风采，心中激荡难以平静。早早来到讲座的教室占好了位置，拿出笔记本，随时准备好了记录邹老师为我们解析心中对声乐演唱、学习的困惑。 今天特地整理了一份笔记，分享给热爱声乐的大家，希望能对广大声乐学习者有所帮助。 1.传统文化是中国民族之魂，民间音乐为传统教育的重要组成部分，民间音乐有：民间歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民间器乐音乐等 2.学艺要先学会做人，艺术对于我们就是一份事业，尊重我们的事业才等于尊重我们自己，你认真的对待才会获得相等的回报 3.好的站姿是基础，双脚脚跟要着地站实，腰部背部挺直，正常的弓形脊椎是歌唱基础。如果你的背部是弯着的，你的胸部还有内部器官都会被挤压，人体的器官可以比喻成乐器中的零部件，如果没有放在正确的位置就不能发挥其作用，人体也是同样的，只有好的站姿，才能赋予它们原本该有的能力 4.音乐基本功为声乐学习的首位，其中包括日常训练还有个人修养等。平时上课的练声可以想象成是乐器内部结构的制造，只有把乐器打造完成，才能吹出优美旋律，而文化底蕴，艺术修养则是与他们拉来差距的根本 5.技术分为：深气息，语音，共鸣，高位置 6.深呼吸，打开胸腔，打开喉咙，很多人会认为吸到丹田或者腹部，其实是吸至肺部下三分之一，而腹部的鼓起，是肺部呼吸挤压横膈膜，内部器官被向下挤压而使腹部发鼓，使用胸腹联合式呼吸可以储存多的气还可以及时供给，比单一的胸式或者腹式更好。  邹文琴 教授  讲座现场  7.咬字归韵，民族声乐中有35个韵母、四声、归韵。35个韵母都要唱清楚，每个韵母都要到统一的高位置，可用昂来带啊音。一个字三个部分：字头（情绪、情感），字腹（唱响、送远），字尾（归韵）。字头咬清，字辅过渡，字尾延长。二度创作的任务是唱歌者的任务，如《长相知》中段'天地合'旋律是'12 6（低八度）'这样'地'会唱成'底'，倒字了，所以要注意唱成'天递合'。如《满家园》的满归韵到'an'，不能唱成'马家园'，《飞天》的'飞'归韵到'ei'，你可以说是自己技术不到位，但不能篡改原本的语言 8.共鸣腔的打开需要正确的呼吸，舒展的吸气，舒展的歌唱。打开喉咙（用打哈欠和只张大嘴巴来感受，口腔打开的状态区别）共鸣的作用：放大音量，美化音色 9.高位置（在口盖以上，位置的方向向上，往哼鸣上靠）与深气息（向下吸）为反作用力，声音坐在气息上。哼鸣的位置就是歌唱的位置。位置高了，喉头就解放了，头声用上了，才能减轻喉咙这边的磨损。头腔才是唱歌长久的关键，不然好的条件也不能长久的支持 10.正确发音的过程，順着身体乐器生理规律发出正确的音色。每个人都有自己的特点，需要因材施教，而个人特点即为音色（音色是每个人都存在的基因，通过正确的呼吸用共鸣腔放大它） 11.不同作品要使用不同的身体乐器，发出适合歌曲的声音，整体共鸣腔打开的基础上，根据不同作品的风格，加强各别共鸣腔的使用，发出不同的音色，还有咬字的着力点，形成不同作品的不同层次。不要模仿他人，用自己的音色发出符合作品的声音 12.每首作品都有不同的意境，而音乐的意境是不可以被改变的，有的作品该是内敛，有的是张扬的，所以音量的大小在此非常重要，要根据作品去选择，如《断桥遗梦》中的'呼啦啦啦'，是在形容断桥坍塌的声音，很多人会把开头这一句唱的非常响亮大声，但这首歌是站在白素贞这个人物的角度去描写的，她是一个古代的娇柔女子，而不是一个泼妇。语调应该是柔和一些的，而《枫桥夜泊》描写的是夜景，不能唱成强声，变成阳光明媚。 邹文琴 教授 讲座现场   13.弱声比强声更难唱，需要气息的控制。控制音量不等于减弱状态，状态应该更积极。唱弱的地方，共鸣腔一定要打开，挂在哼鸣的位置上，弱声才会集中在一个点上传的更远。 14.每次拿到新作品，首先要读谱，首次读谱一定要认真，严格按照谱面的要求演唱，其次要了解作品的背景，人物内心，情绪。做出符合作品的处理,同时用朗诵歌词的方式找出每句词中的强调音。这些是演唱者对作品完整度打下的基础 15.在每次唱高音前要提前做好准备，要打有准备的仗，没有准备好就容易出现卡喉挤嗓破音等情况。在日常练习时要养成习惯 16.在上台前都要提前做好准备，站上舞台就要马上进入状态，要有画面感，眼睛是反射内心最好的窗户，要心里有东西，眼里才会有所流露才能打动别人，而不是虚假的。 17.在台上要有双重人的感觉，面对观众时是在特定的角色中，但有一个理智的你站在背后告诉自己要控制住，在舞台上感性与理性必然是并存的，你不可能演唱悲情的歌曲就真的唱到自己流眼泪，这样你的声音会被哽住。要控制自己的情绪，但又不能没有情绪，这之间的度要学会自己把控 18.把注意力集中在正确的方式上，而非重点提醒其错误的方法。比方说很多老师会在上课的时候告诉学生你的问题在哪里，而在心理方面来说当你一直重复提起一件事情，这件事情就会变成一种心理暗示，有的学生掉下巴，她会在演唱时一直想着她的下巴，但结果反而解决不了问题，如果反过来，老师不提问题，而且直接叫她提上口盖，那她就会不断暗示自己要把上口盖打开。问题也会迎刃而解 19.有空时要多欣赏学习各方面的艺术形式，多的经验与风格，能使舞台与歌唱的内容更为丰富 20.最重要的一点，认真的学习状态是学好声乐的必要条件 |
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