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芥末堆 子航 11月14日 报道 11月14日，在以“共建丨让更好的教育来得更快”为主题的GET2017教育科技大会上，洋葱数学CEO杨临风分享了在EDU Show分享了对于目前教育教学中存在的问题和原因。 据了解，洋葱数学在今年5月完成9700万B轮融资，学生用户数为1000万，单月教学时长1亿分钟，覆盖教师用户数30万，初中学校6万所。 以下是嘉宾演讲实录（芥末堆略有删减）： 非常荣幸在这有机会和大家分享，今天我给大家分享一下我们怎么看待现在整个教育行业的趋势变化，以及我们觉得对于这个行业目前为止我们个人认为最重要的事情是什么，以及我们如何去应对这个变化。 问题：没有满足学生需求我想带大家一起回顾一个问题。我们现在整个教育行业，不管是公立学校还是辅导机构，还是家教等等所有行业，给到学生，学生喜欢吗？其实大部分就是这三个表情：第一个表情是好无聊，没兴趣；第二个表情是这是什么东西，我有点听不懂；第三个表情是到考试的时候挂了，很伤心。 事实上，无论是在中国任何一个角落，哪怕一线城市，大部分时候你问同学，你想考个好成绩吗，一定是我想。第二个问题你问他，你喜欢学习吗？不喜欢。大家身边有很多这样的例子，这些例子告诉我们一个事实，现行所有教育方式方法，归根结底对于现在的学生来讲很大程度上并没有满足他们的需求。 整个教育服务业已经发展几十年，但对大部分学生来讲仍处在很初级阶段。我们发现大部分学生是不爱学习的，大部分学生觉得学校没有满足需求，既学不好，也不喜欢学。虽然教育在蓬勃发展，但我们真正的用户感受并没有很好，这是一个很奇怪的事。 目前，大量在教室中发生的学习是非常被动，甚至没有学习在发生。很多学生在课堂上走神，很大程度上老师45分钟在唱独角戏。学生没有参与、思维没有跟着课程，所以学生就会很枯燥很无聊，会觉得很疲惫。然后一天就这么过来了，孩子感觉非常累，但也没学到什么东西。 原因：缺乏优质教育供给我们觉得归根结底是，本质上我们很缺乏足够优质的教育供给。 我们觉得所谓的优质教育最核心要解决的问题是，必须得到学生本身的认可，学生自己要参与进来，学生大脑要能够想这个问题才可以，如果学生不想，我们做的所有事情全是徒劳的。归根结底，如果这件事情你不能让参与者主动去学习，主动愿意接受你讲的东西，都没有用。 既然这个道理大家都知道，最好是学生能够主动参与，为什么到现在为止大量学生还都是这个现状，大量学生不愿意学习，同时大量的老师也无法教出有价值有好玩的课程，让学生在里面愿意参与。换言之，为什么足够优质的教育现在很少有人提供？ 第一，如果真的想要学习有效，需要从设计层面仔细思考怎么提供更好的教材。 教育解决的是如何把想法和思想让那个人愿意接受，并让他产生主动思考的过程。比如说把一件知识放在这，我把这件事情描述出来给另外一个人，我只要知道这件事情是什么我就能描述清楚，但如果我把这个事情描述出来让那个人听懂，他还觉得有趣愿意跟着我听完，这就难了。 K12所有学科最起码学三年，你要把一件事情解释三年才能解释清楚，你还要让三年内参与听你解释的人还要不断去思考，不断去理解，而且愿意听你说的每一句话。最后三年结束的时候把这件事情真真正正弄明白，这件事情无比复杂。 我们能够借助的传输工具只有语言，包括手写文字，还有我们自己的表情动作，我们能够应用的方式很少。这个设计非常难，前面要做大量的工作，其投入也不是一个人花一天时间备课就能解决的，本质上你要思考成百上千的学生背后抱着什么样的认知来思考这个问题。 第二，需要很高的执行成本，只有最好的老师才可能让自己的学生特别喜欢。 上学过程中，每个人都遇到过好老师和普通老师，好老师会让整个班的学生都非常喜欢，心甘情愿做她布置的任务，但这样的老师很少。 大家都知道全行业缺师资，即使我们把全中国所有提供优质教育的人聚集在一起，也不能服务全国所有学生，所以这其实是很无解的问题。不论是直播还是什么形式，只要这个过程中需要人来解决，人能服务的半径就是有限的。一方面，这件事情需要非常高的设计投入，更低的执行成本去执行；另一方面，我们面对的是海量的教育。 我认为，谁能提供足够优质的教育就能够在接下来几年，甚至十几年里面，真正为教育行业做到足够的教育价值，而有了教育价值自然就有商业价值。因此，如何创造更好的优质教育供给可能才是大家真正需要的问题，同时也是真正的机会所在。 |
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