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本科教学审核评估基本要求(一)

2017-11-16  名天

 

本科教学审核评估基本要求(一)

 

一、参评学校应准备哪些评建工作材料

学校评建工作需要准备的材料:教学档案、支撑材料、评估专家案头材料。

1.教学档案是参评学校在日常教学活动中形成的材料,是学校日常教学工作的“见证”,包括试卷及试卷分析、毕业论文及成绩汇总、学校开展自我评估形成的材料等。

2.支撑材料是为《自评报告》提供支撑作用的材料,目的是为自身所说、所做的提供证明。支撑材料要少而精,具有“时效性”。

3.案头材料是为方便评估专家进校考察工作而做的引导性材料。包括校历、当周课程表、学校作息时间表、学生名单、教师名单、试卷汇总清单、毕业设计(论文)汇总清单、院系(部)设置一览表、职能部门组织机构设置表等。案头材料应以准确、合理、方便为准则。

二、机关部处、直属单位迎接审核评估须做哪些准备工作

1.根据学校迎评工作安排,及时报送本科教学基本状态数据及相关材料。

2.围绕人才培养中心工作,针对存在的问题和薄弱环节采取措施进行整改。

3.负责人研读(自评报告),就本部门如何服务“本科教学”,取得哪些成效,存在哪些问题,未来如何解决等进行认真思考,准备接受评估专家的深度访谈。

三、二级学院迎接审核评估需要做哪些准备工作

1.面向学院师生做好审核评估的宣传和动员工作。

2.加强教风学风建设,督促教师认真履行教学工作职责,严抓课堂教学纪律。

3.做好课程试卷、毕业设计(论文)等教学档案整理工作。

4. 根据学校迎评工作安排,做好审核评估数据及支撑材料的报送工作。

5. 排查学院本科教学工作存在的问题和不足,开展针对性的改进与建设。

6. 面向学院教师尤其是教学效果欠佳的教师开展培训,提高教师课堂教学水平。

7. 梳理本学院的发展沿革、办学特色、优势与劣势、发展规划、本科专业布局、生源情况、就业情况、本科教学内部质量体系等相关内容。

8. 做好实验室的维修、维护和升级改造工作。

四、审核评估对学院师资队伍和教学条件建设的要求

1.各专业专任教师数量和结构要求达到教育部即将颁布的本科教学质量国家标准,原则上每个专业的专任教师人数不少于10人。

2.各专业教学实验室、教学实验仪器、实验基地、图书信息资源、新增教学科研仪器设备总值达到教育部颁布的本科教学质量国家标准要求。

五、评估专家考察期间学院须做好哪些工作

1.根据专家调阅材料清单,及时提供被调阅的教学档案。

2.根据专家访谈计划,及时联络列入访谈名单的人员,并督促其按时参加访谈。

3.专家走访学院期间,由学院负责人(一般是院长)向专家汇报学院本科教学情况。

4.引导专家考察实验室等教学设施(实验室须摆放实验教材、教学大纲、批阅过的实验报告、实验室开放记录等材料)。

六、试卷专项检查包括什么内容

试卷由开课教研室存档,试卷以教学班为单位保存,即一个教学班对应一条存档记录。

试卷专项检查的内容:

1. 检查存档材料签名盖章的情况。试卷存档封面阅卷签名(评阅人),成绩登记表签名(任课教师、主管领导、盖单位公章)、试卷分析签名(任课教师、审核人、主管领导)。

2. 检查试卷存档的质量。

①存档质量:检查答案是否有评分标准,特别是综合题、计算题是否有评分细则;

②评阅质量:检查试卷评阅是否有大题总分、阅卷修改是否签名、是否有统一的对错评阅、有无漏判、有无加错分等,课程论文检查是否有评阅标记和评语; 

③试卷分析表质量:检查分析表填写是否能针对命题质量、成绩情况、问题建议等方面分析详实充分,分析表过于简单或有漏填的,应补充或重新填写,命题审核成员负责检查试卷分析表质量并签字。

3. 检查试卷存档台账信息。按照存档情况完成试卷存档台账表格,做好试卷档案编号、考试方式、试卷份数、AB卷、班级等信息的登记,确保信息的准确性和一致性。

七、毕业设计(论文)专项检查包括什么内容

1. 检查归档毕业设计(论文)资料袋内容是否齐全。

2. 检查学生毕业设计(论文)资料袋封面内容填写完整。

3. 检查毕业设计(论文)指导教师对学生的开题报告、外文翻译、中期检查表、论文审阅表等各项毕设资料评语内容是否过于简单。

4. 检查指导教师、评阅教师及答辩委员会评语是否雷同。

5. 检查答辩委员会对每份毕业设计(论文)评语是否过于简单、是否与成绩对应。答辩委员会评语应涵盖论文质量及答辩表现等内容。

6. 检查毕业设计(论文)中的任务书、开题报告、中期检查表、审阅表等时间是否混乱,是否按毕业设计(论文)开展时间先后顺序填写日期。

7. 检查资料袋内的毕业设计(论文)总评成绩是否与资料袋上标明的成绩一致,并与本学院毕业设计(论文)归档信息相对应。

8. 检查每名学生的毕业设计(论文)题目是否相同。

9. 检查每位指导教师指导学生是否超过6人。

 

 

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