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如何提升教师的思维品质 华东师激动人心的话题，阿尔法狗与柯洁，第一次输的失望，第二次输的绝望。 教育的眼光：70%的职业会被人工智能替代，如：翻译、（外国语学校慢慢会淘汰，毕业就失业）新闻记者（）作家 偶得：可以写中国的古诗词，小说--1450人工智能写的进入复赛 类型化的小说已经不难了。 很多职业将来不需要人了，最起码不需要这么多人了。 第二个更可怕，孩子未来会发现教师教的一切都没有用了，面对这么一个趋势，今天我们的老师、校长必须思考一个重大问题，无论人工智能多么发达，什么是不可替代的？与人的生命同行同在，让人工智能无法替代。比如说：艺术素养--面向2030年的教育---学校会是什么样的？（学习中心），发生天翻地覆的变化。课堂？（谷歌中有的，课堂上不用教了）教师 是什么样的？教师的角色，教师是不会消失的。教师需要有别的本领。学生是什么样的？2030年学生最重要的素养是（关键能力）在争论中。2030年的学生最重要的素养是艺术素养。20世纪科学素养最受到关注。人不仅需要科学素养一个翅膀，还需要艺术素养另一个翅膀，人类才能飞的更高。人工智能不知疲倦，只要有电。现在人工智能的计算能力早就超过了人脑了。自我学习再生（情感），人工智能也开始有了。 什么是它无法替代的？吴清源：我下围棋是干么，我是人生休闲的过程、修养的过程、修炼的过程，是自我精神建构的过程。 新课程改革的理念：体验创生、经验创生 体知之学：情感体验、思维体验、审美体验、想象体验、创造体验 人的精神世界不正是在这个过程中发展的吗？ 强势回归？哲学素养---无用之用，大用！ 乔布斯：大学时选的课程当时一点用也没用，选的书法课。设计苹果手机审美发挥了巨大的作用。哲学干两个事情，给人以价值观，给人以世界观。求真科学，求善哲学。 价值观和人工智能有什么关系？事故减损机制---先救谁？车里的人，被撞的人，先救成人，还是儿童，是就美女还是丑男。 库克：人类正在用人工智能做伟大的事情，但人工智能不能做伟大的事情。 价值观是人类的高地：尊严、底线、思维 哲学给人以思维，叶澜：她的思维能力有一种思维的透析力、穿透力、融通力。 有思想方法和有方法思想的融通。我们太容易就思想说思想，就方法谈方法。 一种教学方法没有思想是没有魂的，一种思想没有方法是没有根的。 书架上摆的是哲学书。女人应该远离哲学，女人如果学哲学是对人的两大伤害。 我们的强大与衰弱，都集中在实践性思维--关注操作、方法、策略。 怎么办？怎么做？只有实践性思维，没有哲学性思维，一定走不远，思维太重要了。 人这辈子拿铜牌：知识能力和学历 银牌：人脉--老师、同行、同学、
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