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人教版八年级上册第二单元第七课《背影》是我国现代著名的散文家朱自清先生的名作。此篇文章是歌颂父爱的，其结构完整，构思精巧，语言朴实感人，是教科书保存至今的传统佳作。无数读者从中吸取了宝贵的精神财富，这一传统名篇也是老师们课堂讲解的重点篇章之一。像这样的名篇佳作，讲解的着眼点是很多的，可以抓住父亲的几次背影，可以抓住父亲的动作，也可以抓住儿子的几次流泪，从而去分析父亲深沉的爱。我在这一课的教学中则侧重于抓住了《背影》中的几个矛盾冲突，引导学生通过分析这几个矛盾冲突从而深刻地理解了文章所表达的浓浓的父爱。 矛盾冲突之一：情理上的矛盾。这一矛盾在文中有两处表现，其一，即文中“父亲说：‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’”这一句父亲安慰“我”的话。通过文中所说“祖母死了，父亲的差使也交卸了”这一句话我们可以分析出来此刻的父亲面临的窘况：丧母之痛，赋闲的烦恼，家庭经济的拮据。父亲此刻一方面承受着情感上的痛苦，另一方面还承受着巨大的经济压力。他的心情可想而知。可以说，这时候父亲是最该受到安慰的，论情理应该是“我”去安慰父亲。但是，实际情况却相反，父亲安慰了“我”，让“我”不必难过，让“我”对前途充满希望。在这一矛盾中，父亲强忍痛苦，独担压力来安慰“我”的行为无不体现了父亲对于我的无限的关爱之情。其二，即父亲亲自为我买橘子。从文中我们可以知道，“父亲是一个胖子”，通过对其“蹒跚、慢慢探身、攀、缩、微倾”的描写。可以看出父亲买橘子并不仅仅是“费事些”而是太吃力了。作者当时却是一个二十岁年轻力壮的小伙子，即使要买橘子，也是“我”义不容辞的责任。但是，最终是父亲做了这件事。此刻作者并没有写父亲的语言，只是静静的观看，静静的描写。此时无声胜有声，父亲的爱在“攀、爬、缩”中表现的淋漓尽致。父亲为什么不让儿子去买非要自己那么费力的去呢？答案在此时也就不言自明了 矛盾冲突之二：心理上的矛盾。文中描写“但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会······他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。”引导学生分析“踌躇”一词，父亲为什么踌躇？学生可以分析出来：“父亲因为事忙”。但是更多的担心别人照顾儿子不够细心、妥帖。送还是不送呢？父亲一时拿不定主意了。 “不要紧，他们去不好！”，在这一矛盾冲突面前，父亲最终将情感的砝码倾向了儿子这一边。这一矛盾就写出了父亲为儿子忘我的一面。 矛盾冲突之三：经济上的矛盾。这一矛盾在文中表现有两处。其一，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”通过上文我们知道作者的家中境况并不容乐观，“回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事······家中光景很是惨淡”。这些都可以说明经济的拮据，以致父亲为那一点小钱而与脚夫们讲价钱，讨价还价，斤斤计较。经济如此困难，橘子对于当时已经二十岁的“我”来说是可有可无的东西，这一点父亲不会不知道。但父亲还是要给“我”买橘子，而且一买就是一大堆（从一股脑儿放在我的皮大衣上可以看出）。这一矛盾体现的深厚的父爱又岂是一句话能说清楚的呢？其二，父子二人鲜明的穿着对比。父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”与儿子的“紫毛大衣”形成了一个鲜明的矛盾。据资料记载，“我”的大衣是“紫毛（猫皮），水獭领”，父亲给“我”做这件大衣，“可是费了点张罗”。面对如此拮据的经济状况，父亲还要这样做，其中的父爱也就不言而喻了。 矛盾冲突之四：表现上的矛盾。“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”。显然，父亲买橘子时并不轻松，由“蹒跚，慢慢，攀，缩，倾，努力”等词语的描写我们可以看出父亲买橘子是如此的吃力。我们甚至可以想象的出他刚刚平定了剧烈的心跳，刚刚擦完了满头大汗。父亲的不轻松也不仅仅在这里，祖母的去世，失业的压力，儿子的北上，家庭的境况，这些都不可能让父亲的心里轻松的。但是他在儿子面前却尽力地表现的轻松一些。所谓的轻松，是做给儿子看的。是不想儿子牵挂他，放心的北上。这一看似矛盾的表现是有深意的，没有一颗爱子之心恐怕是做不来的吧。 矛盾冲突之五：言语上的矛盾。此矛盾在文中也有两处。其一，“他走了几步回头看见我，说：‘进去吧，里边没人’。”这一简洁的语言却包含了现实与情感上的双重矛盾。“进去吧”父亲让儿子进去，不要送了。但是“人非草木，孰能无情”，更何况爱子至深的父亲呢？他难道不想多看儿子一眼？难道不想让儿子送送他？当然想！但父亲却不让儿子送他，为什么呢？是怕自己太伤感还是怕儿子伤心？或者二者都有。于是父亲找了一个看似可笑的借口“里边没人”。里边真的没有人吗？有！茶房呀！父亲不知道吗？这茶房可是父亲亲自找来照顾我的。这不是前后矛盾吗？是什么原因导致他犯了如此简单的口误呢？是平静的语言下那激动的心情！这一看似令人可笑的借口，却让人怎么也笑不出来！此时此刻，真让人不由感叹一声：可怜天下父母心！其二，父亲简短的话语与絮絮叨叨之间的矛盾。全文父亲共对我说了五句话四十四字，可是在文章的第四、第五自然段中，父亲对茶房的“再三嘱咐”“甚是仔细”却又显得那么絮叨。我们可以想象的到他那“再三嘱咐”多么令人厌烦，“甚是仔细”的内容则又显得更加琐碎了，或许包含了小心拎包，夜里别冻着，下车别摔着等等诸多内容，许多细节又是我们想象不到的。那么，父亲为什么对我的话语那么少呢？或许是因为沉重的心里（前文已经说过，不再赘述），沉重的压力让父亲的心里充满了悲伤和忧愁，使他对我没有太多的话语，他的言语都用在了对我的照顾和嘱咐上了！对我的只有默默的付出！父亲惟恐一处照顾不到，失了做父亲的职责！ 《背影》是一篇至爱至情的佳作，其表达的至爱之情充盈在字里行间，一段、一句甚至一字一词中都可以显现得出来。同样的道理，老套的讲解会让人感觉乏味，寻找一个新的角度去分析往往能给人耳目一新的感觉。希望我找的角度能给读者一个全新的感受！ 联系地址：山东省临沭县曹庄初级中学 英飞 徐勤贵 联系电话：13583986528 邮政编码：276704 |
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