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2017年第一百零六期 我曾经写过一篇文章，叫作《 如果你完全相信那些所谓的答题技巧，就掉坑里了》。在那篇文章中主要说为什么完全相信技巧会掉到坑里，而没有着重说怎么能不掉到坑里。“管杀不管埋”不是本公众号的风格，本公众号的风格是“管杀也管埋”：既要指出问题，也要谈如何解决问题。
今天就现代文阅读的事儿专门来说一说，如果不要这些技巧或者套路，我们该怎么办。为简化起见，本文只选择一个角度来谈，那就是议论文的论证过程分析，这类试题在现代文阅读考查中极为常见。
有老师会给学生这样一个“公式”来解决论证过程问题。
首先：作者提出观点“ ”。 然后，（运用XX法）举出了（引用）“ ”的例子（名言），有力地证明了此观点。 最后，得出结论“ ”。
这样的技巧或者套路管用吗？我们尝试用它分析下面一段文字的论证过程：
创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐。用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。（摘自2010年北京市中考语文试题《创新的快乐从哪里来》）
套用以上答题的基本格式，可以做出这样的答案：
作者首先提出观点：“创新的快乐，还在于对创新成果的分享”。然后运用例证和引证的方法，举爱迪生、袁隆平、高锟等人的例子，并引用孟子的名言，有力地证明了此观点。最后得出结论“用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐”。
看起来不错嘛！这个公式很好用嘛！
别急！千万别着急下这样一个结论。我们再看一个例子。请分析下面一段文字的论证过程：
据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当众饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。（摘自2011年北京市中考语文试题《君子之交淡如水》）
这个如果还用刚刚的那个所谓的公式可以吗？
这段话一开头就是薛仁贵与王茂生交往的例子，而不是一个观点。接下来是对这个例子的一个评析，最后才提出相应的观点。
显然，如果还是套用那个所谓的公式，就好像是周星驰的《大话西游》中的唐三藏的台词一样：
“哎，那个金刚圈尺寸太差，前重后轻，左宽右窄，他戴上去很不舒服，整晚失眠会连累我嘛！”
所谓文无定法，妄图用一种固定模式去解决所有论证过程问题，怎么可能？ 老师如果用这样机械的方式去教学生，那是在养“瞎猫”。须知，命题者可不是“死耗子”，而是“活耗子”。当他们熟知了“瞎猫”的奔跑路径之后，必然要调整线路。结果就是瞎猫要么被饿死，要么掉到坑里摔死。
既然所谓的套路不行，那我们该怎么办？我的办法就是“要思路不要套路”。
凡是分析一段文字的论证过程，可以采用以下这样四个步骤：
1.断句。 2.分层。 3.概括每层大意。 4.讨论层间关系。
对以上四个步骤扩展说明如下：
“断句”就是要搞清楚这段话由几个完整的句子构成。句号、问号、叹号、省略号之前才能算完整的句子，而逗号、顿号、冒号、分号等之前则不能算完整的一句话。
“分层”就是要把“断句”断出来的几个句子根据关系的亲疏程度，划分整合出不同层次。有时可能是一句话就是单独的一层，有时也可能是几句话构成一层意思。
“概括每层大意”就是要把已经分好的层次的主要意思归纳概括出来，可以采用寻找关键字词组合成句的办法处理。
“讨论层间关系”的关键不是要采用“首先”“其次”“最后”这几个词语连接，而是要真正看清楚一层和另外一层之间的关系是什么。不能先入为主，认为第一句一定是观点，接下来一定是举例或者引用论证等等，而要依据真实的行文思路来判定。
以上四个步骤在最初不太熟练的时候，可以逐步来操作。能力增长到一定阶段，可以多步同时操作。但是也不要乱来，想到哪里算那里。基本的规矩是不能破的。
如果掌握了这样的思路，学生就不至于一旦出现变化就不知所措了。
只学所谓的解题套路，最终自己会被套牢套死。只有掌握了正确的思路，才有可能找到最终的出路。
做个小预告，本想这篇接着往下来写。谈谈就议论文论证过程分析而言，有了这个思路之后，还应该注意些什么。但接着写下去，这篇就太长了，所以准备另起一篇来写。题目都已经想好了，就叫“解决议论文论证过程问题的‘四项基本原则’”，欢迎持续关注。 以下为谈语文考试“现代文阅读”的系列文章：
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