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本网讯（通讯员 邹思宇）为落实《长沙市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和《长沙市乡村教师支持计划(2016-2020)实施细则》有关精神，充分发挥特级教师在教师专业成长和教育科研中的的示范、引领、带动和辐射作用，为农村中小学青年教师快速成长搭建平台，提升农村中小学教师队伍的专业能力和整体水平。 11月30日，长沙市宁乡南田坪特级教师工作站，在站长胡志辉、导师骆宪武、刘科中，驻站学校校长卢军、东湖塘中学校长张伟民、朱石桥中学校长刘海兵指导下，工作站全体学员及长郡梅溪湖中学、南田坪中学、东湖塘中学和朱石桥中学四所学校的语文、物理、化学三大教研组的全体教师，共同开展了同课异构与课例研究送教研学活动。本次活动始终围绕“以生为本，以学定教，学习活动模式构建” 主题，聚焦农村中学教师核心素养，构建乡村初中绿色卓越课堂。 同课异构别开生面 化学课《二氧化碳的性质》同课异构，先后由朱石桥中学郭喜老师和长郡梅溪湖中学彭亚老师执教。两位老师结合自己对教材的理解，整合教学经验以及对学生学情把握，采取了不同的教学方法和策略。课上，两位老师风格各不相同：郭老师侧重知识演绎，彭老师侧重实验探究，重点都是立意于学生高效理解并运用知识。 物理课《光的折射》同课异构，先后由东湖塘中学柳磊老师和长郡梅溪湖中学熊坦君老师执教。两位老师在课堂教学中充分应用微视频、教具等手段，结合小组合作，学生演示、师生互动等形式开展教学，通过积极设问，循序引导，层层展开来实现教学目标，使学生在团队合作中加深了对新学习内容的理解，充分体现了以学生为中心的教学理念，得到大家的广泛好评。 同时语文同课异构《我的叔叔于勒》也在紧张进行，分别由南田坪中学喻素辉老师和长郡梅溪湖中学蒋炳舟老师执教。面对相同的教学内容，两位老师根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出新颖独特的设计，呈现出了不同教学风格的课堂。赋予静态教材以生命活力，塑造了创造性课堂教学模式。 观课研讨热烈精彩 同课异构教学之后，卢军校长主持了观课研讨会。长郡梅溪湖中学初三备课组长张晓凤首先发言，他认为两堂课共同优点较多，师生精彩不断，是非常有效的初三语文公开课。学员周扬老师感叹：喻老师注重乡村班级学生特点，而蒋老师注重对学生的能力训练。尽管蒋老师与喻老师授课风格不同，但是都非常强调对学生听说读写语文核心素养的培养。随后，长郡梅溪湖中学物理教研组长何国华老师点评说：两位老师的物理课重难点鲜明，课堂活动多。学员刘学军老师说：柳磊老师的课激发学生，熊坦君老师的课运用各种教学手段，格外好！学生收获蛮大！长郡梅溪湖中学省级化学竞赛金牌教练、化学名师左界凡说：两堂化学课均运用了思维导图，原生课堂的成果生成多，理念新颖，点亮了学生的心灯。学员李易之赞叹：郭喜老师的化学课娓娓道来，结构完美；彭亚老师的化学课实验视频多，与中考、生活接轨，与学生共同探究这种教学方法正是教学的魂。总而言之，六堂课均展现绿色课堂“高效、幸福、两型”教学特色。 课题研究提素养 由工作站全体学员参与，胡志辉站长主持的《发挥特级教师工作站提升农村初中教师核心素养的途径研究》省级课题已于八月底开题。此次活动中，长郡梅溪湖中学教科室教研专家、工作站专干徐晓老师代表课题组进行课题解读及任务分解；由卢军校长进行农村中学教师核心素养的基本现状的问卷调查与访谈调查，南田坪工作站全体学员、朱石桥中学及东湖塘中学部分老师积极参与。本课题对乡村初中教师成长发展具有极大促进，老师们都对此抱有极大热情。长郡中学教科室主任骆宪武说：该课题与国家、省市乡村教师支持计划紧密相连，与核心素养紧密结合，具有极高研究价值。 专家讲座助发展 工作站站长、特级、正高级教师胡志辉作了《再谈核心素养背景下的观课与评课》的专题讲座。胡站长从“走进新时代，了解新特征”、“ 踏上新征程，掌握新方式”、“ 树立新目标，探索新评价”三方面剖析了核心素养背景下的好课的特质与参数标准，同时引导学员从听课到观课，最后要求学员达到品课的境界，实现教育共享，教学共进。工作站导师、特级、正高级教师骆宪武作《高效课堂下学习活动模式构建》的专题讲座。骆老师认为课堂上的学生活动要提升教学的有效性，确保教学的科学性，要求全体学员及老师构建高效课堂下具有特色的活动范式。 最后，胡志辉站长对本次活动进行总结：“同课异构”是各种教学理念的一次大碰撞，设计迥异，风格各异，能让教师领略到“形异韵同，百家争鸣”各具特色的教学方法。这种整合三师六校资源，多层面，全方位的教学合作共研，将整体提升与会教师的教学教研水平，从而提高农村中学的教育教学质量，为城乡教育的均衡发展作出贡献。
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来自： wwm5837 > 《教研教改与集体备课》
